Gửi bình luận
Con gái cô Hạ (Trung Quốc) thỉnh thoảng cũng rơi vào trường hợp này, lúc đó cô thường nghĩ là do bài vở quá nhiều, con chán học nên không muốn làm bài tập về nhà nữa.
Vì vậy, thay vì được nghỉ 20 phút sau khi đi học về, cô Hạ nhắc nhở con làm bài tập sớm, rút ngắn thời gian vui chơi để có thêm nhiều thời gian hoàn thành hết bài tập.
Không ngờ sau 1 tuần, tình hình không khả quan, con gái cô vẫn cứng đầu không chịu làm bài tập.
Thấy con mình như vậy, cô Hạ sốt sắng lo lắng. Sau đó, cô chợt nhận ra nếu mình quá “cứng” với con, con càng thờ ơ hơn. Vì vậy, cô chuyển sang nói chuyện thủ thỉ với con, hỏi xem con gái đang gặp vấn đề gì ở trường, tại sao lại không muốn làm bài tập về nhà.
Lúc này, cô Hạ mới biết được có nhiều kiến thức quá khó con học mãi chẳng hiểu, nhiều câu không làm được, bị cô giáo phê bình viết bừa, cuối cùng quá chán nản nên muốn bỏ cuộc.
Vì bận đi làm, khi con gái học hết lớp 3 nên cô Hạ không phải kèm bé làm bài, bài vở và bài tập về nhà đều do bé chủ động làm nên cô không rõ lắm về những tình huống này.
May mắn thay, cô đã kịp thời phát hiện ra nguyên nhân nên lập tức giải quyết vấn đề cùng với con.
Ảnh minh họa.
1. Chia nhỏ vấn đề
Chia nhỏ bài tập giáo viên giao, từ dễ đến khó, từ ít đến nhiều.
Làm những câu hỏi đơn giản trước để tạo sự tự tin cho trẻ, sau đó mới tới bài khó, cũng nên bắt đầu từ những môn ít bài tập trước, từng bước từ từ giải quyết từng môn.
Đối với những bài toán khó, cô Hạ sẽ cùng con tra cứu sách tham khảo, sách giáo khoa hoặc tìm cách giải trên mạng, tóm lại là để trẻ biết rằng mình không “chiến đấu” một mình.
2. Sắp xếp thời gian
Ngoài việc làm bài ra, trẻ cũng nên có thời gian vui chơi. Vì vậy, cô Hạ cùng con thống nhất thời gian học và chơi, như vậy trẻ sẽ ít bị áp lực hơn. Đồng thời, điều này có thể trau dồi khả năng quản lý thời gian của trẻ.
3. Khẳng định và khuyến khích
Những lời khẳng định, động viên của cha mẹ sẽ luôn là động lực để con tiến lên. Khi con đạt được một vài thành tích nhỏ trong học tập, cô Hạ sẽ không ngần ngại khen ngợi con.
Với sự điều chỉnh hàng loạt trong cách dạy, con gái cô Hạ chăm chỉ học tập, tự giác như trước. Bây giờ, cô bé không lùi bước khi gặp khó khăn, và có thêm tinh thần dám thử thách.
Vì vậy, theo kinh nghiệm của cô Hạ, khi trẻ nói “con không muốn làm bài tập”, cha mẹ đừng vội la mắng trẻ, bởi đằng sau câu nói này, chúng đã gặp khó khăn nên mới có cảm xúc như vậy. Điều cha mẹ phải làm là cùng con phân tích vấn đề bằng sự đồng cảm, sau đó cùng nhau giải quyết vấn đề.
