Gửi bình luận
Quy định về tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể và tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử là cần thiết trong bối cảnh hiện nay.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo quy định về tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể và tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử biên soạn theo chương trình giáo dục phổ thông.
Ông Nguyễn Minh Đạo - Hiệu trưởng Trường THPT Lam Kinh (Thanh Hóa) nhận định, trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, việc ban hành quy định tiêu chuẩn và quy trình chuyển thể sách giáo khoa điện tử là rất cần thiết, quan trọng.
Hiệu trưởng Trường THPT Lam Kinh làm rõ: Sách giáo khoa điện tử là thành phần trọng tâm của hệ sinh thái học tập số. Việc có một văn bản pháp lý quy định tiêu chuẩn sẽ bảo đảm loại học liệu này được xây dựng đúng định hướng, phù hợp xu thế giáo dục hiện đại.
Hiện nay, các nhà xuất bản và đơn vị công nghệ đang phát triển sách giáo khoa điện tử theo nhiều dạng khác nhau, thiếu chuẩn chung. Một quy định thống nhất giúp khắc phục tình trạng manh mún, bảo đảm tính khoa học, đồng bộ, khả năng tích hợp trên các nền tảng số.
Bên cạnh đó, sách giáo khoa điện tử không chỉ là bản số hóa, mà là học liệu đa phương tiện. Việc ban hành chuẩn sẽ đảm bảo cấu trúc rõ ràng, nội dung phù hợp tâm lý lứa tuổi và hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học.
Các Sở GD&ĐT và nhà trường cần căn cứ pháp lý để lựa chọn và đưa sách giáo khoa điện tử vào dạy - học. Quy định chung của Bộ GD&ĐT sẽ giúp triển khai đồng bộ, thuận lợi trong kiểm tra, đánh giá và nghiệm thu.
Ngoài ra, quy trình và tiêu chuẩn kỹ thuật được quy định rõ ràng giúp bảo vệ quyền tác giả, hạn chế sao chép trái phép, tăng cường an toàn dữ liệu. Học sinh có thể học mọi lúc, mọi nơi; dễ dàng tiếp cận học liệu tương tác; giáo viên thuận lợi đổi mới phương pháp dạy học, phát triển năng lực học sinh.
Ông Nguyễn Minh Đạo đánh giá: Dự thảo Thông tư được xây dựng tương đối đầy đủ, khoa học; quy định cụ thể về tiêu chuẩn nội dung, tiêu chuẩn kỹ thuật, hình thức và quy trình chuyển thể sách giáo khoa điện tử. Cấu trúc rõ ràng giúp các nhà xuất bản, đơn vị công nghệ và cơ sở giáo dục dễ triển khai, tránh lúng túng hoặc hiểu khác nhau khi thực hiện.
Một số nhận định cụ thể được ông Nguyễn Minh Đạo phân tích như sau:
Tính thống nhất và đồng bộ cao: Các quy định trong dự thảo hướng đến sự đồng bộ với hệ thống học liệu số của Bộ GD&ĐT, phù hợp với chuẩn dữ liệu mở và yêu cầu tích hợp vào các nền tảng số của ngành. Điều này giúp sách giáo khoa điện tử dễ dàng kết nối, khai thác và sử dụng trong hệ sinh thái chuyển đổi số giáo dục.
Tập trung vào yếu tố sư phạm và phù hợp tâm lý lứa tuổi: Dự thảo nêu rõ mức độ tương tác, cấu trúc bài học, yêu cầu sư phạm, định dạng đa phương tiện phải bảo đảm không gây quá tải, phù hợp tâm sinh lý học sinh. Đây là một điểm rất cần thiết để sách giáo khoa điện tử không biến thành sản phẩm “kỹ thuật hóa” mà vẫn giữ được tính giáo dục.
Đảm bảo yêu cầu về bản quyền và an toàn thông tin: Các quy định liên quan đến bảo vệ quyền tác giả, quản lý truy cập, mã hóa dữ liệu giúp tăng cường an ninh, hạn chế vi phạm bản quyền - một vấn đề nổi bật khi số hóa học liệu. Điều này tạo sự yên tâm cho tác giả, nhà xuất bản và nâng cao tính bền vững của hệ thống.
