Gửi bình luận
Xuất phát từ đặc điểm tiếp nhận ngôn ngữ, cha mẹ mong muốn cho trẻ được LQTA sớm, giúp phát triển ngôn ngữ, tạo tiền đề để sau này học tập tốt hơn, tự tin, hòa nhập tốt trong môi trường toàn cầu hóa. Thế nhưng, trong thời gian qua, nhiều nơi chưa tổ chức được cho trẻ mẫu giáo LQTA do chưa đủ điều kiện, nhất là đội ngũ giáo viên tiếng Anh.
Trường Mầm non Trung Hưng 2, huyện Cờ Đỏ (TP Cần Thơ), năm học 2022 - 2023 có 347 trẻ/11 nhóm lớp. Theo cô Hiệu trưởng Trần Thị Việt Nhân, nhà trường đã chủ động lấy ý kiến phụ huynh về việc tổ chức cho trẻ mẫu giáo LQTA. Phụ huynh ở nhóm trẻ mầm non 5 tuổi và có điều kiện đồng tình ủng hộ, với 45% trong tổng số 125 trẻ.
Tổ chức cho trẻ mẫu giáo LQTA, theo bà Ngô Thúy Anh, Trưởng phòng GDMN - Tiểu học (Sở GD&ĐT Đồng Tháp), tỉnh gặp khó khăn về điều kiện đội ngũ giáo viên, tài liệu, cơ sở vật chất, mức thu phí,… Tuy cơ sở vật chất các trường đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia mức độ 1, nhưng vẫn chưa có phòng dành riêng nếu tổ chức học tiếng Anh, chủ yếu tận dụng phòng âm nhạc, thể chất,... Đa số giáo viên chưa có chuyên môn, kỹ năng tiếng Anh nên việc phối hợp với trung tâm dạy Anh ngữ cho trẻ còn hạn chế. Giáo viên thiếu nên thường xuyên thay đổi người trong quá trình giảng dạy, ảnh hưởng đến quá trình học của trẻ.
Khó khăn lớn nhất hiện nay tại TP Long Xuyên là công tác đội ngũ. Chia sẻ điều này, ông Dương Kiếm Anh cho hay: Phần lớn giáo viên tiếng Anh chưa qua chương trình bồi dưỡng chuyên môn về nghiệp vụ sư phạm GDMN hoặc phương pháp cho trẻ LQTA. Ngoài ra một số trường công lập chưa có có phòng dành riêng cho trẻ LQTA.
Trong thời gian tới, phòng sẽ phối hợp với Trung tâm tạo nguồn nhân lực phát triển cộng đồng, Trường Đại học An Giang để giới thiệu hoặc liên kết với các đơn vị mở chương trình bồi dưỡng chuyên môn về nghiệp vụ sư phạm GDMN hoặc phương pháp cho trẻ LQTA. Đồng thời, phòng đẩy mạnh tuyên truyền, khảo sát các đơn vị chưa tổ chức cho trẻ LQTA để có hướng dẫn kịp thời, qua đó, đáp ứng nhu cầu phụ huynh học sinh, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả trong công tác giáo dục trẻ mầm non trong thời kỳ hội nhập.
Tại thành phố Cao Lãnh (Đồng Tháp), sau một học kỳ thực hiện cho trẻ LQTA, năm học 2022 - 2023 có 18 trường đăng ký tham gia, tăng 6 trường so với năm học trước. Các đơn vị thực hiện chương trình cho trẻ LQTA luôn đồng hành cùng nhà trường tháo gỡ khó khăn. Tuy nhiên còn một số đơn vị điều kiện cơ sở vật chất chưa phù hợp để phục vụ hoạt động trải nghiệm.
