công nghệ số

Chương trình tư vấn tuyển sinh trực tuyến mang đến nhiều thông tin thiết thực, giúp học sinh hiểu rõ hơn về nhóm ngành công nghệ số.

Việc ứng dụng công nghệ số trong dạy học đang góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy môn Lịch sử tại các trường học ở Phú Thọ, tạo hứng thú học tập và phát huy tính chủ động của học sinh.

Nhóm ngành công nghệ số đang trở thành lựa chọn nổi bật, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp trong mùa tuyển sinh 2026.

Việc ứng dụng công nghệ số tại các khu di tích ở Hà Tĩnh đang tạo ra cách tiếp cận mới với di sản, giúp lịch sử trở nên trực quan, sinh động hơn.

Từ ngày 20 đến 24/4, Trường ĐH Mở Hà Nội (HOU) đăng cai tổ chức Hội nghị thường niên OU5.

Ngày 18/4, tại Hà Nội, Hiệp hội Kế toán Công chứng Anh quốc phối hợp với ĐH Kinh tế Quốc dân tổ chức hội thảo ‘Định hướng tương lai học sinh THPT’.

Trước sự phát triển nhanh của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), lựa chọn ngành học của học sinh không còn dừng ở tiêu chí “dễ xin việc” mà chuyển sang bài toán dài hạn: Ngành nào phù hợp năng lực, có khả năng thích ứng và phát triển bền vững. Từ thực tế tư vấn tuyển sinh, nhiều chuyên gia cho rằng, điều cốt lõi không phải né tránh công nghệ, mà là làm chủ nó.

Thời gian qua, chính sách tự chủ giáo dục đại học đã từng bước mở rộng theo hướng toàn diện, đi đôi với trách nhiệm giải trình, qua đó tạo chuyển biến tích cực trong nâng cao hiệu quả hoạt động và chất lượng đào tạo nhân lực. Trên cơ sở đó, tinh thần đổi mới mạnh mẽ của Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) tiếp tục tạo sức bật để giáo dục đại học chuyển mình trong giai đoạn mới; trong đó, kiến tạo không gian tự chủ toàn diện cho các cơ sở giáo dục đại học được nhấn mạnh là giải pháp quan trọng nhằm thúc đẩy đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu, phát triển đội ngũ và tăng năng lực cạnh tranh.

Thời đại công nghệ số, đặc biệt sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) không chỉ tạo cơ hội, mà còn đặt ra muôn vàn thách thức đối với học sinh, sinh viên trong hành trình học tập, lập thân, lập nghiệp.

Việc nghiên cứu và thí điểm cách báo cáo kết quả công việc từ đó đánh giá nhân sự theo chỉ số hiệu suất công việc (KPI) đang được thực hiện ở một số xã, phường ở Quảng Ninh thông qua hệ thống do sinh viên công nghệ xây dựng, mở ra hướng tiếp cận mới trong quản trị khu vực hành chính công.

Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc ứng dụng công nghệ số và AI trong dạy học tiếng Anh không còn là xu hướng mà đã trở thành nhu cầu tất yếu.

Sự hình thành lực lượng sản xuất số, với dữ liệu, trí tuệ nhân tạo và công nghệ số đang dần thay thế vai trò của tư liệu sản xuất truyền thống, mở ra những cơ hội phát triển mới cho Việt Nam.

Theo dự báo, trong giai đoạn từ năm 2025–2035, Việt Nam cần từ 200.000 - 250.000 nhân lực cho lĩnh vực Nông nghiệp công nghệ cao.

Tuyên Quang, một tỉnh miền núi với đa số đồng bào dân tộc thiểu số, đang thực hiện chiến lược phát triển giáo dục đột phá.

Các chuyên gia cho rằng, Bộ GD&ĐT cần có lộ trình định hướng cụ thể để đưa giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) vào nhà trường một cách bài bản.