Trong bối cảnh đào tạo công nghệ thông tin đang đối mặt với bài toán sinh viên thiếu trải nghiệm thực tế, mô hình học gắn với dự án sản xuất được đánh giá là một hướng tiếp cận giúp thu hẹp khoảng cách giữa giảng đường và nhu cầu nhân lực của doanh nghiệp, đặc biệt trong các lĩnh vực công nghiệp sáng tạo như phát triển game.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng diễn ra từ ngày 19/1 đến 25/1. Theo đó, giáo dục và đào tạo tiếp tục được khẳng định là quốc sách hàng đầu, nền tảng, động lực then chốt cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới.
Ngày 20/1, Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh (UEH) công bố thông tin tuyển sinh đại học chính quy năm 2026 với nhiều đổi mới trong phương thức tuyển sinh, mở rộng chương trình đào tạo và gia tăng chiều sâu quốc tế.
Từ dự thảo Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc khóa XIV của Đảng, các chuyên gia cho rằng, nền giáo dục hiện đại chỉ có thể hình thành khi gắn kết hiệu quả giữa tri thức, con người và động lực phát triển quốc gia trong thế giới toàn cầu hóa và đổi mới không ngừng.
Sự định hình lại nghề nghiệp dưới tác động của trí tuệ nhân tạo diễn ra ở các cấp độ nghề nghiệp khác nhau. Dù khi bắt đầu chọn ngành học hay đã gắn bó nhiều năm với một công việc, nhân sự cũng nhận ra ngay sự ảnh hưởng và lỗ hổng kiến thức, chuyên môn vẫn đang tồn tại.
Trước yêu cầu đổi mới dạy học và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, việc đưa trí tuệ nhân tạo vào đào tạo sư phạm không còn là lựa chọn, mà đã trở thành yêu cầu tất yếu để giáo viên tương lai thích ứng với bối cảnh giáo dục hiện đại.
Nhiệm kỳ thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII, trong bối cảnh hết sức đặc biệt, giáo dục và đào tạo Việt Nam không chỉ hoàn thành nhiều mục tiêu quan trọng, mà còn tạo dựng những nền tảng căn bản cho giai đoạn phát triển mới.
