Gửi bình luận
Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy và quản trị nhà trường đóng vai trò ngày càng quan trọng.
UBND phường Cửa Nam, Hà Nội vừa tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Tại đây, nhiều ý kiến tâm huyết đến từ đại diện các nhà trường đã được thảo luận thẳng thắn, chân thành để cùng tìm ra những giải pháp giúp Giáo dục ngày càng phát triển.
Theo bà Nguyễn Cẩm Thanh - Phó Hiệu trưởng Trường THCS Trưng Vương (phường Cửa Nam, Hà Nội), bên cạnh các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về đột phá phát triển giáo dục đào tạo, sự phát triển của công nghệ và Trí tuệ nhân tạo (AI) yêu cầu hệ thống giáo dục phải thích ứng bằng cách tích hợp năng lực số vào toàn bộ quá trình hoạt động.
Năm học 2026-2027, Trường THCS Trưng Vương có 2.580 học sinh, 55 lớp với tổng số 114 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Mỗi ngày, nhà trường phát sinh rất nhiều dữ liệu và thông tin liên quan đến học sinh, chuyên cần, kết quả học tập, rèn luyện, hoạt động chuyên môn, cơ sở vật chất và công tác chủ nhiệm.
Công nghệ không được làm cho giáo viên có thêm nhiều việc hơn, mà phải giúp công việc rõ hơn, nhanh hơn và hiệu quả hơn. Nhà trường tập trung chuẩn hóa các nhóm dữ liệu trọng yếu và xây dựng hệ thống Dashboard điều hành để hỗ trợ Ban Giám hiệu và các tổ chuyên môn ra quyết định kịp thời.
Nhà trường đã tổ chức tập huấn chiều sâu, đặc biệt là chuyên đề "Ứng dụng AI trong thiết kế giáo án và học liệu số", giúp thầy cô sử dụng AI và nền tảng số như một trợ lý đắc lực để giải phóng thời gian, giảm áp lực hồ sơ giấy tờ. Khuyến khích giáo viên xây dựng bài dạy theo định hướng chuyển đổi số, đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, cùng thiết kế học liệu và chia sẻ tài nguyên.
"Chúng tôi đã xây dựng và đưa vào khai thác kho học liệu điện tử phong phú (tiêu biểu như trên nền tảng Learneris), tích hợp đầy đủ kế hoạch bài dạy, ngân hàng câu hỏi, video, học liệu phân hóa và tài nguyên số phục vụ học sinh học tập cá nhân hóa", bà Nguyễn Cẩm Thanh nhấn mạnh.
Lãnh đạo Trường THCS Trưng Vương cũng cho biết, chiến lược phát triển năng lực AI được phân định rõ lộ trình cho từng đối tượng trong nhà trường. Đối với cán bộ quản lý, năng lực AI cần gắn liền với công tác quản trị, xử lý dữ liệu, tổng hợp thông tin và hỗ trợ lập kế hoạch điều hành.
Đối với đội ngũ giáo viên, trọng tâm là đưa AI vào quy trình chuyên môn (xây dựng học liệu, kiểm tra – đánh giá, thiết kế hoạt động dạy học), chú trọng kiểm chứng đầu ra và tuân thủ các quy định về bảo mật dữ liệu. Hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ đúng cách, biết đánh giá thông tin và sử dụng có trách nhiệm, an toàn, có đạo đức.
Bà Đinh Ngọc Anh - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quang Trung (phường Cửa Nam, Hà Nội) trao đổi các giải pháp thực tiễn về “Nâng cao chất lượng tổ chức bán trú cho học sinh tiểu học, góp phần phát triển thể lực và tầm vóc trẻ em”.
Giải pháp đầu tiên mang tính nền tảng là nâng cao chất lượng thực đơn. Thực đơn bán trú cần được xây dựng theo chu kỳ, đa dạng thực phẩm và cách chế biến; bảo đảm sự cân đối giữa các nhóm chất và năng lượng.
Chúng ta không nên chạy theo tâm lý “nhiều món là tốt”, mà cần quan tâm đến chất lượng dinh dưỡng của cả bữa ăn. Khi theo dõi dữ liệu thể lực và tầm vóc, nếu phát hiện những nhóm trẻ cần được quan tâm, nhà trường cần có sự điều chỉnh phù hợp và phối hợp chuyên môn.
Thứ hai là phải xây dựng một quy trình bán trú chặt chẽ từ đầu vào đến sau bữa ăn. Từ việc kiểm tra hồ sơ nhà cung cấp, nguồn gốc thực phẩm, giao nhận; sơ chế, chế biến theo nguyên tắc bếp một chiều, phân khu sạch – bẩn và kiểm soát vệ sinh; khâu chia ăn phải bảo đảm đúng định lượng, đúng suất, đúng thời gian.
Điểm quan trọng trong quản trị là mỗi khâu phải có người chịu trách nhiệm, có biểu mẫu hoặc ghi nhận điện tử, có tiêu chí kiểm tra và có cơ chế xử lý khi phát hiện bất thường.
Một điểm mới mà nhà trường đặc biệt quan tâm là việc ứng dụng chuyển đổi số trong quản trị bữa ăn bán trú. HanoiCheck là hệ thống cơ sở dữ liệu về dinh dưỡng và an toàn thực phẩm học đường của Hà Nội; từ ngày 3/8/2026, hệ thống chính thức vận hành, mở đăng ký tài khoản và tiếp nhận hồ sơ trực tuyến trên toàn Thành phố.
"Giá trị quan trọng nhất ở đây không chỉ nằm ở một phần mềm, mà là thay đổi phương thức quản lý từ kinh nghiệm sang dữ liệu, từ ghi chép rời rạc sang thông tin có khả năng truy xuất, từ xử lý sự việc sang chủ động phòng ngừa và cải tiến", bà Đinh Ngọc Anh phân tích.
Theo Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quang Trung, công tác bán trú thực sự chất lượng phải hướng tới một mục tiêu lớn hơn là giúp mỗi học sinh được ăn uống an toàn, dinh dưỡng hợp lý, nghỉ ngơi đầy đủ, vận động phù hợp và được theo dõi để có sự hỗ trợ kịp thời. Nhà trường xác định một chuỗi quản trị: Đo lường đúng → tổ chức tốt → dữ liệu minh bạch → điều chỉnh kịp thời → phối hợp đồng hành.
