Gửi bình luận
Trở lại câu chuyện ban đầu, giáo viên như tôi phần lớn đều mong muốn đời sống được cải thiện từ chính đồng lương của mình. Trong trường học, nếu thu nhập từ lương được tăng lên thì thầy cô chỉ mong dạy một buổi, buổi còn lại sẽ đầu tư cho chuyên môn.
Thực tế, để có một tiết dạy tốt, giáo viên cần nhiều thời gian để thiết kế kế hoạch bài dạy. Đặc biệt, dạy học Chương trình GDPT 2018 đòi hỏi giáo viên phải “cởi bỏ” các phương pháp dạy học cũ tìm đến các cách dạy học mới để đáp ứng được mục tiêu phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực cho học sinh.
Giáo viên phải dày công tạo ra các hoạt động tích cực để học trò tự thu nhận kiến thức và vận dụng giải quyết được các tình huống trong cuộc sống. Hay nói cách khác, thông qua hoạt động dạy học, giáo viên phải giúp học sinh biết làm việc. Với mục tiêu giáo dục như thế, thầy cô giáo không còn là những nhà lập thuyết mà phải là người có các kỹ năng thực hành trong quá trình giảng dạy. Từ thực tế đổi mới đó, một giáo viên ngày dạy hai buổi ở trường hoặc trung tâm thì khó có thể thực hiện hoạt động dạy học tốt được.
Nghề dạy học, như đã nói, là nghề đặc thù, giáo viên rất cần thời gian để “tái tạo” năng lượng cho quá trình sáng tạo. Trong khi hầu hết ngành nghề khác được nghỉ ngơi về đêm thì với các thầy cô – họ lại phải thức để soạn giáo án. Hình ảnh thầy cô miệt mài bên trang giáo án trong đêm khuya đã trở thành hình ảnh quen thuộc trong mắt các cô cậu học trò.
Việc phải thường xuyên thức đêm để soạn bài cũng như lao động trong môi trường có bụi phấn đã ảnh hưởng rất lớn đến sức khoẻ. Do đó, giáo viên nếu chỉ lên lớp một buổi sẽ giúp cho họ vừa đảm bảo được về sức khoẻ, tinh thần vừa có thời gian chuẩn bị tốt nhất cho một tiết dạy.
Mặt khác, nghề giáo không chỉ mang lại cho học sinh tri thức mà cả vốn sống và nhân cách. Thầy cô còn phải là tấm gương sáng về mặt đạo đức, lối sống để học trò noi theo. “Trăm lời nói hay không bằng một hành động đẹp”, đội ngũ nhà giáo luôn phải phấn đấu, bồi dưỡng về mọi mặt. Do vậy, nếu người thầy mải miết chạy theo gánh nặng mưu sinh, phải gồng mình chạy ăn từng bữa, phải đánh đổi thời gian trên lớp để đi dạy ở các trung tâm hay đi làm thêm các việc khác thì khó có thể giữ được hình ảnh trong mắt học trò.
Giáo viên có mong mỏi được dạy thêm hay không? Tôi nghĩ, giáo viên chỉ dạy thêm bởi áp lực về cuộc sống mưu sinh, bởi họ chưa thể sống được bằng đồng lương của chính mình. Nếu việc cải cách tiền lương đối với giáo viên chưa được thực hiện thì cấm dạy thêm - học thêm thật sự là giải pháp khó khả thi. Thay vì cấm dạy thêm, học thêm, đưa nó vào loại hình kinh doanh có điều kiện là phù hợp nhất.
