Gửi bình luận
Trong bối cảnh phổ cập Internet và các dịch vụ trên không gian mạng phát triển mạnh mẽ như hiện nay, đòi hỏi cơ chế bảo vệ rất chủ động và khả năng ứng phó nhanh để xử lý, can thiệp, hỗ trợ trẻ em bị xâm hại trên mạng.
Dưới góc độ phòng, chống tội phạm công nghệ cao, bảo vệ an ninh, an toàn cho trẻ em, trao đổi về việc "Có nên cấm trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội?", Cục An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao (A05), Bộ Công an cho biết, hiện nay, nhiều văn bản pháp luật của Việt Nam, gồm Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Luật Tiếp cận thông tin năm 20162, Luật Trẻ em năm 2016, sửa đổi năm 2018, Luật An ninh mạng năm 2025 (hiệu lực từ 01/7/2026), đã quy định rất cụ thể về quyền tiếp cận thông tin của công dân nói chung và trẻ em nói riêng. Công tác bảo vệ trẻ em trên không gian mạng phải được thực hiện phù hợp với các quy định pháp luật hiện hành.
Trong giai đoạn này phải triển khai đồng bộ các giải pháp quy định tại Điều 16 Luật An ninh mạng năm 2025, trong đó tập trung vào: Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn hành vi xâm hại trẻ em trên không gian mạng; áp dụng các biện pháp kỹ thuật và biện pháp quản lý để kiểm soát nội dung, kiểm soát độ tuổi; tăng cường trách nhiệm của doanh nghiệp cung cấp dịch vụ; đồng thời phát huy vai trò của gia đình, nhà trường, cơ quan chức năng và toàn xã hội trong bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.
Theo đại diện của A05, yêu cầu đặt ra các cơ quan chức năng cần nghiên cứu kỹ lưỡng, lấy ý kiến rộng rãi trong xã hội, để đạt được sự đồng thuận cao trong việc xây dựng, ban hành các quy định nhằm tăng cường bảo vệ trẻ em trên không gian mạng, phù hợp với thực tiễn và có tính khả thi cao.
Cục A05 cho biết thêm, hiện nay, yêu cầu về xác thực, định danh tài khoản người dùng mạng xã hội, thực hiện cơ chế kiểm soát độ tuổi để bảo vệ trẻ em trên không gian mạng đã được cụ thể hóa tại nhiều văn bản pháp luật và chỉ đạo của Trung ương, như Điều 16 và Điều 25 Luật An ninh mạng năm 2025 (hiệu lực từ 01/7/2026); Chỉ thị số 57-CT/TW ngày 31/12/2025 của Ban Bí thư về tăng cường bảo đảm an ninh thông tin mạng, bảo mật thông tin, an ninh dữ liệu trong hệ thống chính trị. Đây là một nội dung công tác quản lý nhà nước về an ninh mạng mà Bộ Công an và các cơ quan chức năng liên quan đang khẩn trương triển khai thực hiện.
Trước hết, phải khẳng định rằng, theo tinh thần của các chủ trương, chính sách pháp luật hiện nay, việc thực hiện cơ chế xác minh và kiểm soát độ tuổi người dùng mạng xã hội không nhằm mục tiêu cấm trẻ em sử dụng mạng xã hội, hay nhằm hạn chế các quyền chính đáng của trẻ em, mà nhằm tạo cơ sở để áp dụng các cơ chế bảo vệ phù hợp đối với từng nhóm đối tượng người dùng; ngăn ngừa nguy cơ trẻ em tiếp cận thông tin xấu, độc, bị dụ dỗ, lôi kéo, lừa đảo, bắt nạt, xâm hại hoặc bị lợi dụng trên không gian mạng.
Về mặt quản lý nhà nước, xác thực và định danh người dùng mạng xã hội có ý nghĩa rất quan trọng trong việc: Nâng cao trách nhiệm tuân thủ pháp luật của người sử dụng; hỗ trợ phát hiện, xác minh, xử lý các hành vi vi phạm pháp luật trên không gian mạng; tạo điều kiện để doanh nghiệp cung cấp dịch vụ áp dụng chế độ bảo vệ phù hợp đối với tài khoản trẻ em; hỗ trợ cha, mẹ, người giám hộ và nhà trường trong việc quản lý, giám sát hoạt động của trẻ em trên môi trường mạng.
Ở góc độ an ninh mạng, ông Vũ Duy Hiền, Phó Tổng Thư ký kiêm Chánh Văn phòng Hiệp hội An ninh mạng quốc gia chia sẻ, Việt Nam nên theo cơ chế "vừa đóng vừa mở" về vấn đề này.Nghĩa là tất cả những thông tin đó chúng ta sẽ yêu cầu được kiểm soát rất nghiêm ngặt, đưa ra những quy định, thậm chí đối với việc vi phạm, chúng ta sẽ có những chế tài, những biện pháp để xử phạt. Những điều đó sẽ giúp mọi người dần dần nâng cao nhận thức, tránh xa những điểm xấu và tiếp cận những điểm tốt.
Ở nước ngoài, một số nước hiện nay kiểm soát trẻ dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội hội bằng cách, tất cả những dữ liệu khi được đưa lên hệ thống sẽ có những "keyword" (từ khóa). Các từ khóa liên quan đến câu chuyện vi phạm thì sẽ ngay lập tức bị ngăn chặn và AI sẽ không trả lời các câu hỏi đó.
"Một điểm nữa, họ sẽ đưa vào các chương trình giáo dục và nhận thức, đặc biệt là phổ cập đào tạo AI cho giới trẻ.Chúng ta hoàn toàn có thể tham thảo hình thức này", ông Vũ Duy Hiền nói.
Trao đổi về vấn đề này với Báo Điện tử Chính phủ, PGS.TS Bùi Hoài Sơn-Ủy viên thường trực Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội cho biết, trong thế giới hôm nay, mạng xã hội không chỉ đơn thuần là một công cụ giải trí mà còn là một phần của môi trường học tập, giao tiếp và phát triển cá nhân của giới trẻ. Nhiều bạn trẻ học ngoại ngữ qua mạng xã hội, tham gia các cộng đồng sáng tạo, tiếp cận tri thức mới hay tìm kiếm những cơ hội hợp tác và kết nối. Nếu áp dụng một lệnh cấm tuyệt đối mà không có những giải pháp thay thế phù hợp, chúng ta có thể vô tình làm gián đoạn một phần không gian phát triển của thanh thiếu niên.
"Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là chúng ta có thể xem nhẹ những rủi ro mà môi trường mạng mang lại. Thực tế ở nhiều quốc gia cho thấy, các vấn đề như nghiện mạng xã hội, áp lực so sánh bản thân, bắt nạt trực tuyến hay tiếp xúc với thông tin tiêu cực có thể ảnh hưởng sâu sắc đến tâm lý của trẻ. Có thể mối liên hệ giữa mạng xã hội và sức khỏe tinh thần của thanh thiếu niên chưa phải lúc nào cũng được chứng minh một cách tuyệt đối về mặt khoa học, nhưng những dấu hiệu cảnh báo từ thực tiễn là điều chúng ta không thể bỏ qua". PGS.TS Bùi Hoài Sơn chia sẻ.
Theo PGS.TS Bùi Hoài Sơn, nên tiếp cận vấn đề này theo hướng quản trị thông minh. Điều đó có nghĩa là thiết lập các giới hạn phù hợp với độ tuổi, tăng cường các công cụ kiểm soát nội dung, yêu cầu các nền tảng công nghệ có trách nhiệm hơn trong việc bảo vệ trẻ em, đồng thời giáo dục cho thanh thiếu niên khả năng tự bảo vệ mình trong môi trường số. Khi các em được trang bị kỹ năng số, kỹ năng nhận diện rủi ro và kỹ năng ứng xử văn hóa trên mạng, mạng xã hội có thể trở thành một công cụ tích cực cho sự trưởng thành chứ không chỉ là một nguồn nguy cơ.
Anh Nguyễn Công Tâm, 37 tuổi, có con trai 9 tuổi, ở Hà Nội chia sẻ,trẻ dưới 16 tuổi chưa có bộ lọc về kiến thức rõ ràng, chưa có kinh nghiệm và sự rèn luyện… để phân định đâu là nội dung nên tiếp thu và đâu là nội dung không tiếp thu. Đa số các thuật toán của mạng xã hội luôn hướng tới những nội dung ngắn, mang tính chất gây sốc, thậm chí trái đạo đức, ngược văn hóa truyền thống nhưng lại rất lôi cuốn trẻ lứa tuổi này.
Trên thế giới cũng đã có nhiều báo cáo trẻ em "tiêu thụ" nội dung nhanh từ các mạng xã hội và ảnh hưởng lớn đến tư duy, sự tập trung ở trẻ, từ đó, hình thành hiện tượng "não bỏng ngô". Vì vậy, anh Tâm bày tỏ đồng tình với ý kiến cấm trẻ dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội, do hiện tại mạng xã hội mang nhiều yếu tố tiêu cực hơn tích cực đối với trẻ lứa tuổi này. Lứa tuổi nàynên được tiếp thu và học từ những kênh thông tin chính thống như từ gia đình, nhà trường và sách vở.
Anh Tâm cho rằng, trẻ sử dụng mạng xã hội sẽ có cả mặt tích cực và tiêu cực. Tuy nhiên ở lứa tuổi này, trẻ chưa có đủ kiến thức để thực sự khai thác được mặt tích cực của mạng xã hội mà vô tình, các hình thức này trở thành "kênh truyền tai" những nội dung không phù hợp lứa tuổi, chưa kể ý thức việc tự bảo vệ danh tính và bảo vệ dữ liệu cá nhân của trẻ không tốt, thậm chí có bạn không ý thức được vấn đề rủi ro này.
Một ví dụ điển hình, khi có một đường link của tin tặc, trẻ có thể chia sẻ link này cho hàng loạt bạn trong lớp, trong trường, rất dễ dẫn tới hack, lộ thông tin, hình ảnh cá nhân… của trẻ.
Theo PGS.TS Bùi Hoài Sơn, quy định trong Nghị định 147/2024/NĐ-CP trẻ dưới 16 tuổi khi đăng ký mạng xã hội phải dùng thông tin của cha mẹ, đồng thời phụ huynh có trách nhiệm giám sát nội dung và quá trình sử dụng của con là một bước tiến quan trọng trong việc xây dựng khung pháp lý nhằm bảo vệ trẻ em trên không gian mạng. Việc yêu cầu trẻ dưới 16 tuổi sử dụng thông tin của cha mẹ khi đăng ký tài khoản mạng xã hội và đặt trách nhiệm giám sát cho phụ huynh thể hiện một cách tiếp cận khá rõ ràng: Gia đình phải trở thành tuyến bảo vệ đầu tiên cho trẻ em trong môi trường số.
Tuy nhiên, như nhiều chính sách mới khác, thách thức lớn nhất nằm ở khâu thực thi. Trong thực tế, không ít phụ huynh vẫn chưa thực sự hiểu rõ trách nhiệm của mình, nhiều nền tảng mạng xã hội chưa có cơ chế xác thực tuổi hiệu quả, và các công cụ giám sát vẫn còn khá hạn chế. Vì vậy, quy định pháp luật đôi khi mới dừng ở mức "khung nguyên tắc", chưa trở thành một cơ chế vận hành thực sự trong đời sống.
Để khắc phục điều này, PGS.TS Bùi Hoài Sơn cho rằng cần có một cách tiếp cận đồng bộ hơn. Thứ nhất, các nền tảng mạng xã hội cần phải có trách nhiệm mạnh mẽ hơn trong việc xác thực độ tuổi người dùng và cung cấp các công cụ kiểm soát dành cho phụ huynh. Thứ hai, cần tăng cường truyền thông và giáo dục để phụ huynh hiểu rằng việc đồng hành với con trên không gian mạng không phải là kiểm soát cứng nhắc, mà là hướng dẫn và hỗ trợ. Thứ ba, nhà trường cũng cần đưa nội dung giáo dục kỹ năng số, kỹ năng an toàn trên mạng vào chương trình học một cách bài bản.
Khi pháp luật, công nghệ, gia đình và nhà trường cùng phối hợp, những quy định như Nghị định 147 mới có thể thực sự phát huy hiệu quả trong việc phòng ngừa rủi ro và bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.
Đối với phụ huynh, điều quan trọng không phải là cấm đoán tuyệt đối việc sử dụng mạng xã hội, mà là đồng hành cùng con. Nhiều bậc cha mẹ hiện nay rất giỏi trong việc quản lý đời sống học tập của con nhưng lại khá lúng túng trước thế giới số. Nếu phụ huynh dành thời gian tìm hiểu các nền tảng mà con đang sử dụng, trao đổi với con về những rủi ro có thể gặp phải và thiết lập những nguyên tắc sử dụng mạng hợp lý, thì trẻ em sẽ có khả năng tự bảo vệ mình tốt hơn rất nhiều.
Đối với nhà trường, theo PGS.TS Bùi Hoài Sơn cần coi giáo dục kỹ năng số là một phần quan trọng của giáo dục công dân trong thời đại mới. Học sinh cần được học cách nhận diện tin giả, bảo vệ dữ liệu cá nhân, tránh các chiêu trò lừa đảo trên mạng, cũng như ứng xử văn hóa trong môi trường số. Khi trẻ hiểu được rằng mỗi hành động trên mạng đều để lại "dấu vết số" và có thể ảnh hưởng lâu dài đến cuộc sống của mình, các em sẽ thận trọng hơn trong việc sử dụng công nghệ.
Cuối cùng, PGS.TS Bùi Hoài Sơn nghĩ rằng việc xây dựng một môi trường mạng an toàn cho trẻ em cần sự chung tay của toàn xã hội: Từ cơ quan quản lý nhà nước, các nền tảng công nghệ, gia đình, nhà trường cho đến cộng đồng. Khi chúng ta cùng nhìn nhận đây là một vấn đề văn hóa và giáo dục chứ không chỉ là vấn đề công nghệ, chúng ta sẽ có nhiều cơ hội hơn để bảo vệ và nuôi dưỡng thế hệ trẻ trong một thế giới số đang thay đổi rất nhanh.
Đồng quan điểm với PGS.TS Bùi Hoài Sơn, TS. LS Đặng Văn Cường-Ủy viên Ban chấp hành Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam cho rằng, bảo vệ trẻ em là trách nhiệm của toàn xã hội, trong đó gia đình là "lá chắn" đầu tiên. Cha mẹ cần đồng hành cùng con trong việc sử dụng mạng xã hội, thiết lập các quy tắc về thời gian và nội dung sử dụng, đồng thời tạo môi trường trao đổi cởi mở để trẻ có thể chia sẻ khi gặp vấn đề.
Cha mẹ cũng cần làm gương trong hành vi sử dụng internet, từ cách bảo vệ dữ liệu cá nhân đến cách ứng xử văn minh trên mạng.
Nếu gia đình là nền tảng thì nhà trường là nơi hệ thống hóa kiến thức và kỹ năng số cho học sinh. Trong thời đại chuyển đổi số, giáo dục không thể chỉ dừng lại ở sách vở truyền thống. Kỹ năng an toàn mạng, nhận diện tin giả, ứng xử văn minh trên không gian mạng và hiểu biết về trách nhiệm pháp lý khi đăng tải thông tin cần được lồng ghép vào chương trình giảng dạy một cách bài bản. Đây không chỉ là câu chuyện đạo đức mà còn là vấn đề pháp lý và quyền trẻ em theo quy định của Luật Trẻ em 2016.
Đặc biệt, nhà trường cần xây dựng cơ chế tiếp nhận và xử lý các vụ việc bắt nạt qua mạng-một hình thức xâm hại tinh vi nhưng để lại hậu quả tâm lý nghiêm trọng. Sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên và phụ huynh sẽ giúp phát hiện sớm những dấu hiệu bất thường và hỗ trợ học sinh kịp thời.
Có thể thấy, quản lý việc trẻ sử dụng mạng xã hội không đồng nghĩa với việc triệt tiêu cơ hội tiếp cận công nghệ. Điều quan trọng là tạo ra môi trường sử dụng an toàn, có định hướng. Khi gia đình đồng hành, nhà trường giáo dục kỹ năng và pháp luật đóng vai trò hành lang bảo vệ, trẻ em hoàn toàn có thể khai thác mặt tích cực của mạng xã hội để mở rộng tri thức và phát triển bản thân mà không bị cuốn vào những hệ lụy tiêu cực của thế giới số.
Theo kết quả khảo sát do Cục A05 phối hợp với Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam thực hiện, "phụ huynh" và "thầy cô giáo thân thiết" là các "kênh hỗ trợ" được các em ưu tiên khi gặp phải các rủi ro trên không gian mạng. Với vị trí là những "phòng tuyến kề cạnh" và được trẻ em tin cậy, phụ huynh, thầy cô giáo đóng vai trò quan trọng trong công tác quản lý, giáo dục, hướng dẫn sử dụng mạng an toàn, phòng ngừa nguy cơ trẻ em trở thành nạn nhân của các loại tội phạm công nghệ cao, bị xâm hại trên môi trường mạng.
Để làm tốt vai trò này, Cục A05 cho rằng, đối với phụ huynh để trở thành tấm gương phản chiếu của trẻ em, cần hình thành thói quen theo dõi thông tin chính thống cảnh báo về các nguy cơ trên môi trường mạng, trau đồi kiến thức sử dụng mạng an toàn; học tập kỹ năng hướng dẫn thân thiện, giáo dục trực quan, tuân thủ nguyên tắc "không đổ lỗi" khi trẻ em gặp rủi ro trên môi trường mạng, củng cố sự tin cậy của trẻ em nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục cho trẻ; khuyến khích trẻ em tham gia các sân chơi, cuộc thi, tìm hiểu về an toàn trực tuyến; chú trọng tìm hiểu, sử dụng các giải pháp công nghệ có khả năng chặn lọc thông tin xấu, độc, quản lý thời gian, hoạt động, ứng dụng mà trẻ em sử dụng trên mạng.
Đối với nhà trường cần tăng cường lồng ghép trong chương trình giáo dục chính khóa và tổ chức các hoạt động ngoại khóa, cuộc thi, sân chơi giáo dục cho học sinh về an ninh mạng, kỹ năng số; chú trọng ứng dụng, triển khai giải pháp an ninh mạng bảo vệ hệ thống thông tin trường học, ngăn chặn học sinh truy cập thông tin xấu, độc; có cơ chế đảm bảo an toàn, riêng tư và tin cậy để học sinh phản ánh các vấn đề mất an toàn trên mạng; phối hợp chặt chẽ với lực lượng Công an sở tại triển khai các mô hình, hoạt động bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng tại trường học.
Trong bối cảnh phổ cập Internet và các dịch vụ trên không gian mạng phát triển mạnh mẽ như hiện nay, những rủi ro từ không gian mạng ngày càng đa dạng, tinh vi hơn, khó phát hiện và phòng ngừa hơn, đòi hỏi cơ chế bảo vệ rất chủ động và khả năng ứng phó nhanh để xử lý, can thiệp, hỗ trợ trẻ em bị xâm hại trên mạng. Cục A05 đã khuyến nghị 3 giải pháp trọng tâm trong công tác bảo vệ trẻ em trên không gian mạng hiện nay:
Trước hết, cần nâng cao khả năng "phòng ngừa nội tại" và "miễn dịch chủ động" của trẻ em trước những rủi ro trên không gian mạng, thông qua các hoạt động giáo dục chính khoá, ngoại khoá, tập huấn, sân chơi về an ninh mạng được tổ chức thường xuyên ở quy mô quốc gia và tăng cường sự tham gia của gia đình, nhà trường, nhằm trang bị đồng bộ cho trẻ em Việt Nam nền tảng cơ bản về kiến thức, tuy duy và kỹ năng sử dụng mạng an toàn. Giúp trẻ em Việt Nam hình thành kỹ năng năng nhận diện, phòng tránh, xử lý các rủi ro đa dạng và phát sinh thường xuyên trên không gian mạng. Cần xem đây là giải pháp căn cơ giúp giảm thiểu hiệu quả tình hình xâm hại trẻ em trên không gian mạng.
Đồng thời, triển khai các sáng kiến, chương trình nhằm thúc đẩy trẻ em tham gia đóng góp tiếng nói, phát huy trí tuệ, đề xuất chính sáng, sáng kiến, chương trình, giải pháp bảo vệ trẻ em trên không gian mạng ngày càng phù hợp hơn với trẻ em. Bên cạnh trẻ em, phụ huynh, người giám hộ, giáo viên,... với vai trò là những "phòng tuyến kề cạnh", cũng là nhóm đối tượng đặc biệt cần nâng cao nhận thức, kiến thức về an toàn trên mạng, đủ khả năng giáo dục, hướng dẫn và quản lý hiệu quả hoạt động trên mạng của con em mình. Trong năm 2026, Cục An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao sẽ tiếp tục triển khai có hiệu quả Chiến dịch "Không Một Mình" với chủ đề phòng, chống xâm hại trực tuyến, tiếp nối hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức cho trẻ em và thanh thiếu niên trước các nguy cơ thao túng, dụ dỗ và đe dọa trên không gian mạng, góp phần phòng, chống xâm hại trực tuyến nhắm vào trẻ em và thanh thiếu niên. Các nội dung tuyên truyền của Chiến dịch này đã tiếp cận hơn 40 triệu người dùng mạng xã hội và tập huấn trực tiếp đến hơn 08 triệu học sinh, giáo viên tại hơn 6.100 trường học trên cả nước.
Bên cạnh đó, khẩn trương củng cố hành lang pháp lý, hoàn thiện và trình cấp thẩm quyền ban hành các nghị định hướng dẫn thi hành Luật An ninh mạng năm 2025, nhằm xây dựng chế tài đủ mạnh, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước và đảm bảo tuân thủ đối với các doanh nghiệp trong nước và nước ngoài cung cấp dịch vụ truy cập Internet và thông tin trên mạng tại Việt Nam. Trong đó, thúc đẩy các doanh nghiệp tuân thủ đầy đủ, triển khai các giải pháp xác thực tài khoản người dùng dịch vụ, cơ chế kiểm soát độ tuổi, quản lý người dùng dưới 16 tuổi trên các nền tảng mạng xã hội và triển khai các giải pháp ngăn chặn thông tin độc hại, bảo vệ trẻ em trên nền tảng, dịch vụ do doanh nghiệp cung cấp theo đúng quy định pháp luật.
Cuối cùng là, chú trọng nâng cao năng lực của lực lượng chuyên trách, lực lượng liên ngành thông qua các hoạt động đào tạo, tập huấn, hợp tác quốc tế thường xuyên; tăng cường ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số, nhất là công nghệ trí tuệ nhân tạo trong xây dựng các hệ thống thông tin của cơ quan chức năng nhằm đáp ứng yêu cầu tiếp nhận, điều phối, xử lý, ứng phó nhanh, ngăn chặn kịp thời tình huống trẻ em bị xâm hại trên môi trường mạng; xây dựng các hệ thống tư vấn tự động có tích hợp trí tuệ nhân tạo nhằm nhằm nâng cao hiệu suất, mở rộng khả năng tiếp cận của người dân, trẻ em.
Mới đây, Cục A05 tham mưu lãnh đạo Bộ Công an trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt "Chương trình bảo vệ và hỗ trợ trẻ em phát triển trên môi trường mạng giai đoạn 2026-2030" và đã được Thủ tướng phê duyệt tạiQuyết định số 468/QĐ-TTg ngày 23/3, đề ra tổng thể các biện pháp nhằm tăng cường bảo vệ, giáo dục trẻ em trong tình hình mới. Trong đó, Bộ Công an được giao nhiệm vụ yêu cầu các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ mạng xã hội có giải pháp cung cấp chế độ người dùng riêng dành cho người dưới 16 tuổi trên nền tảng.
Như vậy, các chuyên gia đều cho rằng mạng xã hội giống như một con dao hai lưỡi. Nó có thể giúp trẻ học hỏi, mở rộng hiểu biết và kết nối với thế giới, nhưng cũng có thể trở thành nguồn gây áp lực tâm lý nếu không được sử dụng đúng cách. Điều quan trọng không phải là ngăn trẻ tiếp cận công nghệ, mà là giúp trẻ xây dựng khả năng làm chủ công nghệ.
Một đứa trẻ có nền tảng cảm xúc vững vàng, được lắng nghe và yêu thương trong gia đình sẽ ít bị cuốn vào những áp lực của thế giới ảo hơn. Khi trẻ cảm thấy mình có giá trị trong đời sống thực – trong gia đình, trong lớp học, trong những mối quan hệ thật – các em sẽ không còn phải tìm kiếm sự công nhận từ những con số trên màn hình.
Vì vậy, bên cạnh việc quản lý thời gian sử dụng mạng xã hội, điều quan trọng nhất vẫn là sự đồng hành của cha mẹ, nhà trường và xã hội. Chỉ khi trẻ được trang bị kỹ năng, được thấu hiểu và được kết nối trong đời sống thật, các em mới có thể bước vào thế giới số một cách tự tin và an toàn.
