Gửi bình luận
Từ kỳ tuyển sinh đại học năm 2026, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) sẽ không còn sử dụng học bạ THPT như một phương thức xét tuyển. Cùng với đó, nhà trường đẩy mạnh tuyển sinh thông qua các kỳ thi đánh giá năng lực, đồng thời ưu tiên nguồn lực cho các chương trình đào tạo tài năng ở khối STEM nhằm nâng cao chất lượng đầu vào và đáp ứng nhu cầu nhân lực công nghệ cao.
Bỏ xét học bạ, siết chặt tiêu chí tuyển sinh đầu vào
Trong mùa tuyển sinh 2026, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) thống nhất không sử dụng kết quả học bạ THPT để xét tuyển đại học. Đây là một trong những điều chỉnh đáng chú ý trong định hướng tuyển sinh mới của nhà trường.
Trao đổi với Báo điện tử Chính phủ, TS Nguyễn Anh Tuấn, Trưởng ban Đào tạo ĐHQGHN cho biết, các phương thức tuyển sinh được duy trì gồm xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, cùng các hình thức xét tuyển dựa trên chứng chỉ thể hiện năng lực vượt trội của thí sinh.
Song song với đó, ĐHQGHN tiếp tục đẩy mạnh sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực học sinh THPT (HSA) do đơn vị này tổ chức như một kênh tuyển chọn quan trọng trong quá trình xét tuyển.
Không chỉ thay đổi về phương thức xét tuyển, nhà trường cũng điều chỉnh chi tiết hơn các tiêu chí cộng điểm ưu tiên. Cụ thể, hướng dẫn về điểm cộng dành cho thí sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia, quốc tế và các kỳ thi Olympic do ĐHQGHN tổ chức được quy định rõ ràng hơn. Việc quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ cũng được xây dựng theo các mốc điểm cụ thể nhằm bảo đảm phù hợp với khung quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Những điều chỉnh này cho thấy xu hướng siết chặt tiêu chí đầu vào, đồng thời hướng đến việc chuẩn hóa và minh bạch hơn trong công tác tuyển sinh.
Dồn nguồn lực cho 27 chương trình tài năng STEM
Về định hướng phát triển đào tạo, năm 2026 ĐHQGHN không đặt trọng tâm vào việc mở thêm nhiều ngành học mới. Thay vào đó, nhà trường ưu tiên hoàn thiện hệ thống đào tạo hiện có, đặc biệt ở nhóm ngành kỹ thuật – công nghệ.
Theo định hướng này, nguồn lực sẽ được tập trung cho các chương trình đào tạo kỹ sư, cử nhân tài năng ở những lĩnh vực công nghệ then chốt, phù hợp với nhu cầu phát triển nhân lực chất lượng cao và chiến lược phát triển khoa học – công nghệ quốc gia.
ĐHQGHN đã đăng ký với Bộ Giáo dục và Đào tạo 27 chương trình đào tạo tài năng thuộc lĩnh vực STEM. Trong đó, 15 chương trình đã được phê duyệt để triển khai trong đợt xét tuyển đầu tiên, số còn lại tiếp tục được thẩm định để đưa vào các đợt tuyển sinh tiếp theo.
Liên quan đến định hướng phát triển nguồn nhân lực STEM, TS Nguyễn Anh Tuấn bày tỏ sự ủng hộ với đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo trình Chính phủ về chính sách hỗ trợ học phí và sinh hoạt phí cho sinh viên theo học các ngành STEM và sư phạm. Theo ông Tuấn, nếu chính sách này được triển khai đồng bộ, đây sẽ là động lực quan trọng giúp nhiều học sinh có năng lực mạnh dạn theo đuổi các ngành khoa học – công nghệ, vốn đòi hỏi đầu vào cao và áp lực học tập lớn.
TS Nguyễn Anh Tuấn cũng cho rằng việc hỗ trợ tài chính cần đi cùng đầu tư cơ sở vật chất, đặc biệt là hệ thống phòng thí nghiệm, cũng như mở rộng thị trường lao động sau tốt nghiệp. Khi đó, khả năng thu hút sinh viên giỏi vào các ngành khoa học công nghệ, kể cả khoa học cơ bản, sẽ được cải thiện đáng kể.
Không khuyến khích học song song hai chương trình ở khối kỹ thuật
Trước những băn khoăn liên quan đến mô hình đào tạo bằng kép, đại diện Ban Đào tạo ĐHQGHN cho biết cách gọi hiện nay đã được điều chỉnh thành “học cùng lúc hai chương trình” để thống nhất với quy chế đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Về bản chất, đây là chính sách tạo điều kiện cho sinh viên có năng lực học thêm một ngành bổ trợ nhằm mở rộng kiến thức và tăng cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp.
Tuy nhiên, theo TS Nguyễn Anh Tuấn, với khối ngành kỹ thuật - công nghệ, yêu cầu đầu vào vốn cao, sinh viên phải có nền tảng vững về toán, lý, hóa, sinh, đồng thời chịu áp lực học tập lớn trong quá trình đào tạo. Vì vậy, số lượng sinh viên lựa chọn học cùng lúc hai chương trình ở nhóm ngành này trên thực tế không nhiều. ĐHQGHN cũng xác định không khuyến khích sinh viên kỹ thuật học song song hai chương trình, thay vào đó ưu tiên đào tạo chuyên sâu để bảo đảm chất lượng đầu ra.
Trong khi đó, ở các lĩnh vực như khoa học xã hội, ngoại ngữ, kinh tế hay luật, nhu cầu đăng ký thêm chương trình thứ hai thường cao hơn. Dù vậy, xu hướng này cũng sẽ không được mở rộng quá nhiều trong thời gian tới. Việc duy trì hình thức học cùng lúc hai chương trình chủ yếu nhằm bảo đảm quyền lựa chọn và tính linh hoạt cho người học theo đúng quy chế đào tạo hiện hành.
Để chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh 2026, ĐHQGHN khuyến nghị thí sinh chủ động theo dõi kỹ đề án tuyển sinh chính thức trên website của trường và từng đơn vị thành viên để hoàn thiện hồ sơ đúng quy định. Với những thí sinh quan tâm tới nhóm ngành kỹ thuật - công nghệ hoặc các chương trình tài năng, việc tìm hiểu kỹ yêu cầu đầu vào và liên hệ trực tiếp với các phòng đào tạo sẽ giúp quá trình đăng ký thuận lợi hơn.
Trong bối cảnh tuyển sinh đại học ngày càng nhấn mạnh chất lượng đầu vào và đào tạo chuyên sâu, các điều chỉnh của ĐHQGHN cho thấy định hướng rõ ràng hơn trong việc lựa chọn thí sinh phù hợp với các lĩnh vực mũi nhọn, đặc biệt là khoa học - công nghệ.
