Gửi bình luận
Công tác xóa mù chữ trên địa bàn Gia Lai tiếp tục được triển khai đồng bộ, hiệu quả, góp phần nâng cao dân trí, thúc đẩy phát triển bền vững.
Năm 2024, tỉnh Gia Lai (cũ) đạt nhiều kết quả tích cực trong công tác XMC. Toàn tỉnh có tổng dân số độ tuổi từ 15 đến 60 là 1.077.588 người, trong đó 1.028.033 người biết chữ, đạt tỷ lệ 95,4%, tăng 0,59% so với năm 2023.
Ở nhóm tuổi từ 15–25, tỷ lệ biết chữ đạt tới 99,1%; nhóm 15–35 tuổi đạt 98,54%. Toàn tỉnh có 7/218 xã đạt chuẩn XMC mức độ 1 (3,21%) và 211/218 xã đạt mức độ 2 (96,79%). Ở cấp huyện, 15/17 đơn vị đạt chuẩn XMC mức độ 2, duy trì ổn định so với năm trước. Với kết quả này, Gia Lai (cũ) được công nhận đạt chuẩn XMC mức độ 1 năm 2024.
Trong năm qua, công tác mở lớp xóa mù chữ tiếp tục được quan tâm. Toàn tỉnh tổ chức 255 lớp, với 6.894 học viên, tăng 32 lớp và 553 học viên so với năm 2023. Phần lớn học viên là người dân tộc thiểu số, sinh sống ở vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Sở GD&ĐT Gia Lai (cũ) đã chủ động tham mưu Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh ban hành nhiều kế hoạch, đề án, chính sách nhằm phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng phổ cập GD, XMC. Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố tích cực triển khai nhiệm vụ tại cơ sở, thường xuyên điều tra, cập nhật dữ liệu XMC, đảm bảo thông tin thống nhất, chính xác.
Đội ngũ giáo viên làm công tác XMC ở vùng sâu, vùng xa luôn phát huy tinh thần trách nhiệm, gắn bó với bà con, nỗ lực duy trì và nâng cao chất lượng lớp học. Nhiều địa phương đã huy động tốt sự tham gia của người dân trong việc vận động học viên ra lớp, chăm lo việc học cho con em, góp phần tạo nên phong trào học tập bền vững ở cơ sở.
Ông Trần Thanh Hải, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Gia Lai thông tin, bước sang giai đoạn 2025–2026, tỉnh Gia Lai tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, XMC, chủ động thích ứng với việc sáp nhập đơn vị hành chính. UBND các cấp đã xây dựng kế hoạch điều chỉnh lộ trình triển khai phù hợp, đảm bảo công tác XMC không bị gián đoạn.
Các địa phương tiến hành rà soát, cập nhật, đồng bộ dữ liệu XMC trong hệ thống phần mềm theo đơn vị hành chính mới, đồng thời bố trí lại đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ trách công tác này theo hướng tinh gọn, hiệu quả. Việc kiểm tra, công nhận kết quả phổ cập GD, XMC năm 2025 sẽ được thực hiện nghiêm túc, đúng quy trình, đúng hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
Gia Lai cũng đang lồng ghép việc thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021–2030, giai đoạn 1 (2021–2025) với công tác phổ cập GD, XMC. Trong đó, trọng tâm là tăng cường vận động người dân mù chữ ra lớp, mở rộng các lớp học XMC ở địa bàn khó khăn, từng bước nâng chuẩn từ mức độ 1 lên mức độ 2 đối với các xã, huyện đủ điều kiện.
Song song đó, công tác tuyên truyền được đẩy mạnh nhằm nâng cao nhận thức của cấp ủy, chính quyền và người dân về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc học chữ. Phong trào “Toàn dân học tập, toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục” được khơi dậy mạnh mẽ, góp phần duy trì tính bền vững của kết quả XMC.
Các cơ sở giáo dục tiếp tục tham mưu hiệu quả cho chính quyền địa phương trong việc xã hội hóa giáo dục. Qua đó, huy động sự vào cuộc của các hội, đoàn thể trong công tác phổ cập GD, XMC. Không những thế, các quy định về chế độ báo cáo, hội họp, cập nhật thông tin được thực hiện nghiêm túc, kịp thời, đảm bảo công tác chỉ đạo, giám sát thống nhất từ tỉnh đến cơ sở.
Với sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền các cấp, sự vào cuộc của toàn xã hội và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo, công tác xóa mù chữ ở Gia Lai được kỳ vọng tiếp tục phát triển bền vững. Qua đó, góp phần nâng cao dân trí, xây dựng xã hội học tập và phát triển con người toàn diện.
Trong 5 năm thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới, công tác xóa mù chữ (XMC) tiếp tục được các địa phương quan tâm, triển khai đồng bộ và đạt nhiều kết quả tích cực. Cả nước huy động hơn 260 nghìn người tham gia học xóa mù chữ, bình quân mỗi năm trên 52 nghìn học viên. Lực lượng giáo viên, cộng tác viên và các trung tâm học tập cộng đồng, trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên đã phát huy hiệu quả, chủ động mở lớp, khảo sát, phân công giảng dạy, nhất là ở vùng khó khăn, biên giới, vùng dân tộc thiểu số.
