Gửi bình luận
Năm 2023, Bộ GD&ĐT đã tổng hợp kết quả thử nghiệm, hoàn thiện và thẩm định Dự thảo Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi; xây dựng các Dự thảo Thông tư quy định về Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi theo quy trình soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật; tổ chức các cuộc họp, hội thảo xin ý kiến góp ý của các chuyên gia, đơn vị.
Dự thảo Thông tư quy định về Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi có cấu trúc bao gồm 3 chương và 14 điều so với 3 chương và 11 Điều trong Thông tư hiện hành. Điểm mới của Dự thảo là thực hiện các văn bản chỉ đạo và phù hợp với bối cảnh phát triển xã hội và giáo dục.
Bộ chuẩn định hướng về sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi, giúp các nhà quản lý, nhà giáo dục, cha mẹ trẻ em và cộng đồng hiểu rõ về khả năng, mức độ đạt được của trẻ em năm tuổi. Bộ chuẩn làm căn cứ xây dựng Chương trình GDMN quốc gia và là cơ sở để xây dựng bộ công cụ theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo năm tuổi.
 |
Các chuyên gia GDMN, các nhà khoa học đã đưa ra nhiều ý kiến, quan điểm để hoàn thiện Dự thảo Thông tư. |
Nội dung các lĩnh vực, chuẩn, chỉ số được xây dựng nhằm đánh giá các năng lực thực hiện của trẻ cuối độ tuổi mầm non. Đồng thời liên thông với một số phẩm chất và năng lực của học sinh phổ thông.
Bên cạnh đó, xác định rõ nội hàm, sắp xếp những chuẩn, chỉ số phù hợp và đúng với lĩnh vực; phân tách và bổ sung một số chuẩn và chỉ số vào 2 lĩnh vực phát triển thẩm mỹ và tiếp cận với việc học. Biên soạn các chuẩn, chỉ số theo thang Bloom để có thể lượng hóa và đánh giá dễ dàng, tránh viết chung chung. Ngoài ra, bổ sung thêm chuẩn và chỉ số mới về công nghệ và công nghệ số đối với trẻ mầm non.
Tại phiên họp, với tinh thần trách nhiệm cao, các chuyên gia GDMN, các nhà khoa học đã đưa ra nhiều ý kiến, quan điểm để hoàn thiện Dự thảo Thông tư phải đảm bảo đáp ứng các yêu cầu cần thiết, để hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ trong điều kiện mới an toàn, chất lượng.
Phát biểu tại phiên họp, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Ngô Thị Minh cho biết: Mục đích ban hành Bộ chuẩn, định hướng về sự phát triển của trẻ em năm tuổi, giúp các nhà quản lý, nhà giáo dục, cha mẹ trẻ em và cộng đồng hiểu rõ về khả năng, mức độ đạt được của trẻ em năm tuổi. Bộ chuẩn làm cơ sở xây dựng Chương trình GDMN quốc gia. Đây cũng là cơ sở để xây dựng bộ công cụ theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ em năm tuổi. Việc tổ chức thực hiện quy định như thế nào để phù hợp với Thông tư cần trách nhiệm của cơ quan quản lý giáo dục Bộ, sở, phòng và cơ sở GDMN, các tổ chức, cá nhân có liên quan như cha mẹ học sinh, cộng đồng, các đoàn thể, cơ quan… tại địa phương.
