Hà Nội triển khai chương trình Giáo dục phổ thông mới đồng bộ và hiệu quả

Vân Anh | 12/02/2023, 11:09
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Năm đầu triển khai chương trình GDPT mới đối với lớp 10, các trường THPT tại Hà Nội đã vượt qua những bỡ ngỡ ban đầu để thực hiện đồng bộ, hiệu quả.

Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, tính đến hết học kỳ I năm học 2022-2023, quy mô giáo dục cấp THPT của thành phố tiếp tục tăng về số lượng trường, lớp và học sinh. Đến nay, toàn Thành phố có 236 trường THPT, trong đó, có 118 trường công lập. Tổng số học sinh cấp THPT của Hà Nội hiện là 262.308 học sinh, tăng 4.802 học sinh so với cùng kỳ năm học trước.

Đáng chú ý, trong học kỳ 1 vừa qua, các nhà trường đều đã được tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học bảo đảm đồng bộ, hiện đại và theo các tiêu chí của trường chuẩn quốc gia. Toàn thành phố có tổng số 6.847 phòng học, tăng 2.013 phòng học so với cùng kỳ năm học trước.

Trong tổng số phòng học hiện có, có hơn 2.100 phòng học đã được trang bị thiết bị đa phương tiện; hơn 2.300 phòng học được kết nối mạng Internet… Việc tăng nhanh số phòng học với trang thiết bị hiện đại đã giúp các nhà trường bảo đảm sĩ số học sinh/lớp theo quy định, góp phần nâng cao chất lượng dạy, học.

Thực hiện hướng dẫn của Sở GD&ĐT, các nhà trường đã chủ động xây dựng tổ hợp môn học lựa chọn, thực hiện tốt công tác tuyên truyền, phổ biến tới học sinh và cha mẹ học sinh dự kiến các tổ hợp môn học trong phương án tuyển sinh. Công tác chuẩn bị nguồn nhân lực cho việc thực hiện chương trình GDPT mới cơ bản đáp ứng được yêu cầu.

Điểm nhấn của ngành GD&ĐT Thủ đô thời gian qua trong tiến trình thực hiện Chương trình GDPT mới, đó là ngành đã triển khai kế hoạch “Nhà trường cùng chung tay phát triển, thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm” giai đoạn 2022-2025.

Hiện nay đã có 25/96 đơn vị trong danh sách đăng ký đã kết nối cùng xây dựng kế hoạch giao lưu, hỗ trợ; thống nhất nội dung và dự kiến sẽ triển khai thực hiện kế hoạch trong thời gian tới.

Ông Phạm Xuân Tiến- Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội nhận định: Nhìn chung, trong học kỳ đầu tiên thực hiện Chương trình GDPT mới đối với lớp 10, các nhà trường đã khắc phục khó khăn để đáp ứng tốt nhất mục tiêu hướng nghiệp của chương trình mới và nhu cầu học tập của học sinh. Việc tổ chức dạy học về cơ bản đã được các nhà trường thực hiện tốt.

Trong học kỳ 2 năm học 2022-2023, Sở GD&ĐT Hà Nội chỉ đạo các nhà trường phát huy, sử dụng hiệu quả các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có. Đồng thời, tiếp tục xác định việc tổ chức học theo chương trình GDPT 2018 đối với lớp 10 là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của năm học 2022-2023 cấp THPT.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-dong-bo-va-hieu-qua-post625556.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-dong-bo-va-hieu-qua-post625556.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    14 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    5 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    5 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Hà Nội triển khai chương trình Giáo dục phổ thông mới đồng bộ và hiệu quả