.png "THCS Giảng Võ 2: Khẳng định vị thế tiên phong tại WRO 2025 Vòng Sơ loại Miền Bắc")
Gửi bình luận
Vào tháng 9/2015, tổng số học sinh khi bắt đầu năm học mới là trên 19 triệu em, đến tháng 9/2022, con số này là hơn 23 triệu học sinh.
Trong khi đó, năm 2015 cả nước có 1.156.000 giáo viên, đến tháng 9/2022 là 1.227.000 giáo viên. Như vậy, sau 5 năm số giáo viên tăng hơn 100.000 người còn số học sinh tăng thêm 3 triệu em.
Hà Nội và Thanh Hóa là hai địa phương thiếu giáo viên cao nhất cả nước.
Không chỉ thiếu giáo viên, Bộ GD&ĐT cũng cho biết, cơ cấu đội ngũ nhà giáo đang mất cấn đối giữa các môn học trong cùng một cấp học, giữa các vùng miền có điều kiện kinh tế - xã hội khác nhau. Tình trạng thừa, thiếu giáo viên còn diễn ra phổ biến tại nhiều địa phương, nhất là giáo viên dạy các môn học mới (các môn tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật). Chỉ tiêu phân bổ giáo viên cho các địa phương đa số thấp hơn so với nhu cầu thực tế.
Ngoài nguyên nhân lượng giáo viên nghỉ việc lớn, thì số lượng trẻ đến trường năm học 2022 - 2023 tăng thêm 132.245 trẻ (tương đương cần tăng thêm khoảng 5.500 giáo viên) là áp lực lớn ngành đang phải gánh.
Cùng với đó, cấp tiểu học, tỷ lệ lớp học 2 buổi/ngày năm học 2022 - 2023 tăng 4,6% so với năm học trước (tương đương tăng 10.811 lớp học 2 buổi/ngày, cần tăng thêm khoảng 3.000 giáo viên). Cấp THPT tăng 669 lớp so với năm học trước (tương đương cần tăng thêm khoảng 1.500 giáo viên).
Là một trong những địa phương có lượng giáo viên thiếu cao nhất cả nước, ông Trần Văn Thức, Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa cho biết, toàn tỉnh có hơn 40.430 giáo viên biên chế, so với định mức của Bộ Giáo dục và Đào tạo giao còn thiếu hơn 10.250 giáo viên. Trong đó, giáo viên các môn học tự chọn ở bậc THCS và THPT thiếu nhiều nhất: Tin học thiếu 690 giáo viên, tiếng Anh 350, Mỹ thuật 280.
Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa cũng thừa nhận gặp nhiều khó khăn trong việc tuyển mới giáo viên năm học qua, một trong những lý do dẫn đến việc này là các thầy cô trẻ không mặn mà làm việc tại địa phương. Lương thấp, khối lượng công việc nhiều, địa bàn dạy học khó khăn là những nguyên nhân chính dẫn đến tỷ lệ tuyển mới chưa cao.
Cùng với đó, việc phối hợp giữa Sở GD&ĐT, Nội vụ, Tài chính còn nhiều điểm nghẽn về mặt thủ tục, giấy tờ. Do vậy, nhiều trường thiếu giáo viên nhưng khó tuyển biên chế, đa phần "chữa cháy" bằng cách ký hợp đồng ngắn hạn 12 tháng cho thầy cô.
Đại diện Sở GD&ĐT Đắk Nông cho biết, năm học trước Sở được giao tuyển hàng trăm chỉ tiêu nhưng không tuyển dụng được. Trong khi đó số lượng học sinh đến tuổi đi lớp tăng vọt do tình trạng di dân tự do.
Tỉnh Đắk Nông đang đối mặt với bài toán rất khó là không tuyển được giáo viên mới mà còn phải cắt giảm 10% chỉ tiêu hằng năm theo quy định của Chính phủ.
Tỉnh Đắk Lắk cũng rơi vào tình trạng tương tự, ông Phạm Đăng Khoa, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Đắk Lắk - cho biết, năm học 2023 - 2024, theo đề án tinh giản biên chế, sẽ có hơn 620 giáo viên phải nghỉ. Trong khi đó, chỉ tiêu bổ sung năm 2022 là 272 biên chế, so với số tinh giản chỉ bù được 40%. Đối chiếu theo yêu cầu và định mức đặt ra của Bộ GD&ĐT, tỉnh còn thiếu gần 1.200 giáo viên để đáp ứng triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới.
