Gửi bình luận
Vấn đề được tập trung nhiều nhất, theo cô Đồng Thị Thuận là chỉ đạo giáo viên bộ môn tăng cường biên soạn hướng dẫn học sinh giải đề tham khảo. Hướng dẫn học sinh đánh giá được kiến thức của mình, phần nào mạnh, phần nào yếu để lên kế hoạch học, ôn tập hiệu quả. Hướng dẫn các em làm quen với cách trình bày, câu từ và cách sắp xếp thứ tự các câu hỏi trong đề thi.
“Giáo viên nhà trường tăng cường bài tập cho học sinh tự rèn luyện, trau dồi kỹ năng làm bài thêm ở nhà. Tất cả vấn đề thắc mắc của các em sẽ được thầy cô định hướng, giải đáp qua nhóm zalo hoặc trực tiếp trên lớp; từ đó giúp học sinh tự tin, vững vàng hơn khi tham gia thi tốt nghiệp THPT”, cô Đồng Thị Thuận chia sẻ.
Từ kinh nghiệm thực tiễn, cô Vũ Thị Anh, giáo viên dạy Lịch sử, Trường THPT Ân Thi (Hưng Yên) lưu ý, với đề tham khảo Bộ GD&ĐT công bố, thầy cô cần bám sát, dạy và hệ thống lại những kiến thức cơ bản, trọng tâm ở mỗi bài học cho học sinh ôn tập.
Học sinh có thể hệ thống kiến thức bằng nhiều cách khác nhau như: Vẽ sơ đồ tư duy sau mỗi bài học, ôn lịch sử Việt Nam và liên hệ với lịch sử thế giới, nắm chắc kiến thức cơ bản của mỗi giai đoạn lịch sử.
Trên cơ sở đề tham khảo, học sinh bám sát theo ma trận đề, nội dung hệ thống giáo viên ôn tập trong các tiết học để có kiến thức cơ bản, trang bị cho bản thân chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Việc Bộ GD&ĐT công bố đề thi tham khảo của tất cả các môn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, tạo điều kiện cho cơ sở giáo dục và giáo viên bộ môn có định hướng cơ bản trong xây dựng nội dung ôn tập cho học sinh, chuẩn bị cho kỳ thi. Đề tham khảo đáp ứng được sự mong đợi của giáo viên bộ môn và học sinh trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp đến.
Cô Đồng Thị Thuận, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh
