Gửi bình luận
Thứ hai, ở bậc tiểu học thầy cô không giao cho học sinh bài tập về nhà. Còn ở bậc THCS lại thiên về tự nghiên cứu bài học. Các em học sinh chưa quen nên chưa hoàn thành bài tập dẫn tới kết quả không cao. Ngoài ra, do tình hình dịch bệnh khách quan mấy năm qua, các em chỉ học và thi online. Năm nay học trực tiếp, thi trực tiếp nên các em phải tự lực khi không còn sự hỗ trợ của người thân.
Bên cạnh đó, cô Vân Hồng khẳng định, cha mẹ cần đồng hành, hỗ trợ con vì năm nay là năm thứ 2 thực hiện Chương trình GDPT mới đối với lớp 6, trong đó có 8 môn chấm điểm, 4 môn và hoạt động giáo dục đánh giá bằng nhận xét với nhiều điểm mới, như có thêm môn tích hợp. Từ thực tế trên, giáo viên các bộ môn sẽ vất vả hơn trong việc dạy kiến thức mới song song với ôn tập, củng cố kiến thức cũ cho học trò.
 |
Thầy Nguyễn Cao Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh. |
Là đơn vị đang triển khai khá tốt việc thực hiện Chương trình GDPT 2018 trên địa bàn quận Đống Đa, thầy Nguyễn Cao Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh thẳng thắn nhìn nhận, việc học sinh lớp 6 bị điểm thấp các môn khi đánh giá thường xuyên là hoàn toàn có thể lý giải được.
Theo thầy Cường, việc tiến hành khảo sát đầu năm đối với học sinh lớp 6 là do mỗi trường, trong quy định của Bộ GD&ĐT không bắt buộc các trường phải làm việc này. Với mỗi học sinh, trong năm học sẽ có bài kiểm tra thường xuyên và bài kiểm tra định kỳ. Nếu thầy cô muốn biết được khả năng, kiến thức, kỹ năng của học trò thì có thể thông qua hoạt động giảng dạy trên lớp cũng như cách thức đa dạng khác.
Ngoài việc kiểm tra thường xuyên trên lớp, thầy cô có thể thông qua các kênh khác nhau để nhận phản hồi từ học sinh. Với Chương trình GDPT mới, vai trò của các bộ môn là bình đẳng như nhau, không phân biệt môn chính - phụ như trước. Tuy nhiên, vẫn có một số trường lựa chọn kiểm tra Toán - Ngữ văn - Ngoại ngữ đã vô tình tự coi những môn này là quan trọng.
Vì thế, vị Hiệu trưởng cho rằng, để có thể nắm bắt được tốt nhất khả năng của học sinh thì nên đánh giá định kỳ tất cả các môn vào thời điểm giữa học kỳ 1. Thông qua 8 tuần học cũng là khoảng thời gian phù hợp để đánh giá sơ bộ mức độ học tập của học sinh ra sao.
Còn việc học sinh bị điểm thấp, chúng ta cần phân tích theo nhiều yếu tố. Trong đó, đề khảo sát của các trường đã đảm bảo chuẩn theo ma trận chưa? Thực tế có trường sau 2 tuần đầu tiên học đã cho khảo sát học sinh. Điều này liệu có đủ điều kiện để đánh giá năng lực học sinh hay chưa? Học sinh lớp 5 phải học online kéo dài, sau đó lại chuyển lên cấp THCS theo chương trình mới với nhiều môn học nên nhiều em sẽ bị ngợp.
"Do đó, thay vì để học trò làm bài khảo sát thì thầy cô nên vừa dạy, vừa củng cố kiến thức bị hổng cho các em trong giai đoạn học trực tuyến trước đây. Đồng thời, nhà trường cần cho học sinh làm quen với trường mới, các môn học mới, phương pháp học mới, thiết lập khả năng tự học ở nhà. Từ tuần thứ 3 trở đi, thầy cô có thể dạy theo đúng phân phối chương trình. Mặt khác, phụ huynh cũng cần phải phối hợp cùng giáo viên để hướng dẫn con học tại nhà đạt chất lượng nhất, tuyệt đối không thể phó mặc cho thầy cô" - thầy Nguyễn Cao Cường khẳng định.
