Biến nguy thành cơ

Không phải ngược – xuôi dạy lớp ghép như cô Trang, song thầy giáo Tiếng Anh tại Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Chung Chải (huyện Mường Nhé) lại “quá tải” về số học sinh/lớp và số tiết/tuần. Theo thầy Hiệu trưởng Phạm Văn Khiêm, nhà trường chỉ có 1 giáo viên tiếng Anh song vì đây là thực trạng chung, nên buộc phải xoay xở trong điều kiện hiện có.

Phòng tin học mới tại Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Chung Chải được xây dựng từ nguồn xã hội hóa.

“Để có sự chuẩn bị tốt nhất, ngay từ cuối năm học trước, trường đã lên kế hoạch rồi trao đổi, tham khảo ý kiến kết hợp động viên tinh thần giáo viên bộ môn. Khi trực tiếp triển khai cũng vướng một số khó khăn, nhưng nhà trường sẽ đồng hành để tháo gỡ dần”, thầy Khiêm nói.

Năm học này, Trường PTDTBT Tiểu học số 1 Chung Chải có 9 lớp học tiếng Anh. Trong đó 3 lớp 3, với 99 học sinh học bắt buộc theo chương trình mới. Theo kế hoạch, giáo viên môn Tiếng Anh phải đảm nhiệm 36 tiết/tuần. Tuy nhiên, nếu tổ chức đúng theo lịch giảng dạy sẽ quá tải với người dạy.

Để giảm áp lực, đồng thời tạo điều kiện học tập tốt nhất cho học sinh, trường thực hiện dồn lớp (từ 9 xuống còn 6). Đồng nghĩa với đó là số lượng học sinh/1 lớp tăng gần gấp đôi (trung bình 30, nay tăng lên hơn 60 em/lớp). Mỗi giờ học ghép, trường bố trí thêm 2 giáo viên văn hóa hỗ trợ thầy giáo tiếng Anh trong việc quản lý học sinh và bố trí các hoạt động dạy học.

Ngoài ra, thầy Khiêm cũng cho hay: “Trong 3 yếu tố để hình thành nên một tiết học đảm bảo theo chương trình mới là: Người học, nhân lực và thiết bị, thì trường chỉ đáp ứng được duy nhất yếu tố người học. Còn lại đều trong tình trạng thiếu hoặc khó khăn”.

Với mục tiêu “bảo đảm quyền lợi học tập cho 100% học sinh”, nhà trường đã xoay xở bằng cách tranh thủ kêu gọi các nguồn tài trợ, xã hội hóa. Ngay từ hè, thầy Khiêm đã liên hệ với các đơn vị từ thiện, nhà hảo tâm để xin hỗ trợ máy tính phục vụ giảng dạy môn Tin học. Vừa qua, phòng Tin học đầu tiên của nhà trường được lắp đặt, bố trí, với 22 chiếc máy tính đã tháo gỡ được toàn bộ những lo lắng của thầy và trò.

“Về phía giáo viên, mặc dù chưa có chuyên ngành, song nhà trường đã chủ động bố trí 1 cô giáo dạy văn hóa có hiểu biết về tin học đi bồi dưỡng trong 2 tháng hè, cơ bản có thể đảm nhận nhiệm vụ theo đúng yêu cầu. Cùng với số thiết bị được hỗ trợ, chúng tôi đã đảm bảo được việc học bộ môn Tin học bắt buộc cho 100% học sinh lớp 3 của nhà trường”, thầy Khiêm cho biết thêm.