Quảng Bình: Tỉnh yêu cầu Sở GD&ĐT báo cáo chi tiết việc đề xuất tăng lớp 10 năm học 2021-2022

Thanh Tâm | 04/07/2021, 19:25
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Lãnh đạo tỉnh Quảng Bình đã yêu cầu Sở GD&ĐT giải trình báo cáo chi tiết về việc tuyển sinh vào lớp 10 THPT và giải trình các cơ sở đề nghị tăng thêm lớp học sau kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2021-2022.

Được biết, tại kỳ thi vào lớp 10 năm học 2021-2022 tỉnh Quảng Bình đã chọn phương án tổ chức thi kết hợp với việc xét tuyển học bạ đối với các thí sinh tham dự. Việc xét tuyển do các trường được xét hết nguyện vọng 1 rồi tiếp tục xét tuyển các nguyện vọng khác.

Với cách xét tuyển này, nhiều trường học đã chủ động xét tuyển tất cả các học sinh có nguyện vọng 1 chỉ trừ những học sinh có môn thi bị điểm liệt (điểm 0). Sau kết quả xét tuyển của các trường, tại Tp. Đồng Hới có hơn 350 học sinh có nguyện vọng 2 đứng trước nguy cơ trượt lớp 10 THPT do các trường mà các em đăng ký nguyện vọng 1 đã gần đủ chỉ tiêu. Cá biệt có trường chỉ còn 4-6 chỉ tiêu.

Nhiều phụ huynh học sinh đã lên tiếng vì sẽ không công bằng cho các em học sinh đã đăng ký dự thi nguyện vọng 1 vào các trường có bề dày thành tích, chất lượng giáo dục cao như THPT chuyên Võ Nguyên Giáp; THPT Đào Duy Từ… đạt kết quả thi rất tốt nhưng không trúng tuyển ở trường đã đăng ký nguyện vọng 2 mặc dù điểm thi, học bạ của các em chất lượng hơn nhiều học sinh đã trúng tuyển.

Trước những luồng dư luận trái chiều, lãnh đạo UBND tỉnh Quảng Bình đã yêu cầu Sở GD&ĐT báo cáo chi tiết và sẽ xem xét các điều kiện thực tế để từ đó có sự điều chỉnh và tạo điều kiện tốt nhất để học sinh tốt nghiệp THCS có thể vào học các trường THPT hay các cơ sở giáo dục dạy nghề phù hợp.

Bài liên quan
Ngắm "máy bay" tin đồn của Quang Hải: "Đẹp không lối thoát"
Chu Thanh Huyền người tình tin đồn nhiều hơn Quang Hải 3 tuổi được cộng đồng mạng đánh giá là "đẹp không lối thoát"...

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    16 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    7 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    7 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Quảng Bình: Tỉnh yêu cầu Sở GD&ĐT báo cáo chi tiết việc đề xuất tăng lớp 10 năm học 2021-2022