Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ: Mong thầy cô sáng tạo, chủ động trong giảng dạy

Cô - trò Trường Tiểu học Tân Định (Hoàng Mai, Hà Nội). Ảnh: Sỹ Điền

- Năm học 2022-2023, ngành Giáo dục tiếp tục triển khai chương trình GDPT 2018 và là năm đầu tiên được triển khai ở lớp 3, lớp 7 và lớp 10. Công tác chuẩn bị được Bộ triển khai như thế nào, thưa Thứ trưởng?

- Sau khi triển khai Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1, lớp 2 và lớp 6; Bộ GD&ĐT đã có những đánh giá, rút kinh nghiệm trong triển khai ở những lớp tiếp theo. Thực tế, hầu hết các địa phương đều dồn nhiều nguồn lực về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên cho những năm đầu tiên thực hiện lớp 1, lớp 2 và lớp 6.

Tuy nhiên, trong quá trình triển khai thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, nhất là trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp; ngoài việc triển khai theo kế hoạch đã có, các địa phương, cơ sở giáo dục cần có sự dự báo và chuẩn bị các khó khăn, thử thách đón đợi phía trước để chủ động ứng phó với nhiều giải pháp linh hoạt.

Trước đó, Bộ GD&ĐT đã trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định tín dụng đối với cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học ngoài công lập bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19, nhằm hỗ trợ các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, các trường tiểu học tư thục bị ảnh hưởng bởi dịch Covid-19 được vay vốn để sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, vật tư y tế phòng, chống dịch bệnh… để phục hồi, duy trì hoạt động.

Tính đến nay, đã có 349 cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học ngoài công lập được vay vốn với số tiền gần 28,6 tỷ đồng. Đã có trên 17.300 học sinh, sinh viên được vay với tổng số tiền là hơn 237,7 tỷ đồng để mua máy tính, thiết bị phục vụ học tập trực tuyến.

Cùng với đó, các địa phương tiếp tục chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục - đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu về chất lượng, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực cho việc triển khai Chương trình GDPT 2018.

Đến nay, đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục của các địa phương đã hoàn thành bồi dưỡng các mô-đun ưu tiên, được trang bị kiến thức và kỹ năng để thực hiện Chương trình GDPT 2018 và đổi mới cách thức tiếp cận trong giảng dạy, giáo dục học sinh.

Cụ thể, đã hoàn thành các khóa bồi dưỡng đại trà cho hơn 641.200 giáo viên và trên 48.400 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục; hoàn thành bồi dưỡng 6 mô-đun ưu tiên cho hơn 30.000 giáo viên và trên 3.800 cán bộ quản lý cốt cán. 63/63 sở GD&ĐT xây dựng được đội ngũ cốt cán có trình độ, được bồi dưỡng 6 mô-đun cốt lõi, đủ về số lượng, đại diện các môn học.

Qua đó, đáp ứng cơ cấu vùng miền, giáo viên cốt cán được trang bị năng lực triển khai Chương trình GDPT 2018, sẵn sàng hỗ trợ đồng nghiệp một cách có hiệu quả.

Liên quan đến biên soạn sách giáo khoa, thực tế cho thấy, chất lượng bản thảo là yếu tố quan trọng, bởi nếu không có bản thảo tốt, sẽ không có sản phẩm tốt. Sắp tới, cần tăng cường thu hút các nhà giáo, chuyên gia có chuyên môn tốt tham gia biên soạn sách giáo khoa, nhằm bảo đảm chất lượng bản thảo.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022. Ảnh: TG

Đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục

- Thưa Thứ trưởng, năm học 2022 – 2023, ngành Giáo dục có xây dựng phương án án dạy – học trực tuyến nhằm chủ động thích ứng với những tình huống bất ngờ, đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục?

- Còn nhớ, năm 2021 – 2022, cùng với cả nước, toàn ngành Giáo dục đã triển khai quyết liệt, mạnh mẽ, hiệu quả các biện pháp về phòng, chống dịch Covid-19 bảo đảm các hoạt động giáo dục, đào tạo không bị “đứt gãy”. Hiện, ngành Giáo dục đã xây dựng kho bài giảng điện tử phục vụ dạy học trực tuyến và chuyển đổi số trong giáo dục.

Đến nay, kho học liệu số đặt tại địa chỉ igiaoduc.vn đã tiếp nhận gần 42.000 bài giảng; trong đó có gần 26.400 bài giảng E-learning và trên 15.200 video bài giảng. Số bài giảng thuộc Chương trình GDPT 2018 chiếm tỷ lệ 37% .

Bộ GD&ĐT cũng chủ động xây dựng cẩm nang hướng dẫn kỹ năng dạy học trực tuyến cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và tổ chức tập huấn cho gần 9.000 giáo viên phổ thông, cán bộ quản lý tại 63 tỉnh, thành phố nhằm nâng cao năng lực tổ chức dạy học trực tuyến và dạy học qua truyền hình đối với GDPT. Đến nay, phần lớn giáo viên đã quen và tiếp cận được cách thiết kế, biên soạn bài giảng điện tử để làm phong phú thêm phương pháp và nội dung giảng dạy.

- Nhân dịp năm học mới, Thứ trưởng có nhắn nhủ gì đến các thầy, cô giáo và học sinh, sinh viên trên cả nước?

- Bên cạnh những thuận lợi, dự báo năm học 2022-2023 ngành Giáo dục vẫn phải đối diện với nhiều khó khăn, thách thức do ảnh hưởng nặng nề của đại dịch Covid-19.

Vì vậy, thầy – trò trên cả nước cần chủ động, linh hoạt để thích ứng với mọi tình huống bất thường có thể xảy ra, nhằm giảm thiểu tác động tiêu cực của thiên tai, dịch bệnh đến giáo dục.

Thời gian qua, các thầy cô đã rất tâm huyết, năng động, không ngại khó, thích ứng nhanh với công nghệ và môi trường làm việc trực tuyến. Tôi mong, các thầy cô tiếp tục phát huy tối đa tinh thần này, trên hết là tinh thần trách nhiệm, linh hoạt, chủ động, sáng tạo trong giảng dạy để đạt được mục tiêu về chất lượng.

Xin cảm ơn Thứ trưởng!