Gửi bình luận
 |
Thầy Nguyễn Cao Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (quận Đống Đa, Hà Nội). |
Dưới góc độ một nhà quản lý giáo dục, thầy Nguyễn Cao Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (quận Đống Đa) cho rằng, việc thành phố quyết định cho thi vào lớp 10 với 3 hay 4 môn cũng không ảnh hưởng nhiều đến kế hoạch dạy học của nhà trường.
Theo đó, đơn vị này đã bố trí các giáo viên có kinh nghiệm và trình độ chuyên môn tốt để dạy 3 bộ môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh ngay từ đầu năm học. Tiếp đó các tổ chuyên môn thiết lập các ngân hàng câu hỏi theo từng chuyên đề ở các giai đoạn khác nhau. Thầy cô sẽ "dạy cũ, ôn mới" cho học sinh theo từng chuyên đề và củng cố các chủ đề liên quan đến cấu trúc đề thi những năm gần đây với 3 môn kể trên.
 |
| Cô trò lớp 9 Trường THCS Thái Thịnh, quận Đống Đa đang tập trung học và ôn cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sắp tới. |
"Riêng môn Tiếng Anh, ngay từ năm học trước khi lứa khối 9 còn đang học lớp 8 thì đã được làm quen với dạng thức làm bài kiểm tra trên phiếu trả lời trắc nghiệm, bài được chấm bằng máy. Năm nay, chúng tôi sẽ duy trì việc khảo sát học sinh từng tháng theo đúng cấu trúc đề thi vào lớp 10 của Hà Nội những năm gần đây. Điều này giúp các em nhận ra những ưu nhược điểm của mình để kịp thời rút kinh nghiệm. Giáo viên cũng biết các em còn yếu phần nào để bổ trợ những phần đó cho học trò", thầy Nguyễn Cao Cường chia sẻ.
Bên cạnh đó, với 6 môn gồm Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân trường vẫn dạy học theo đúng kế hoạch. Đồng thời, thầy cô dạy bổ sung những kiến thức nền cho học sinh để các em khối 9 sẽ thuận lợi trong việc lựa chọn tổ hợp môn khi vào lớp 10. Tuyệt đối không được coi nhẹ các môn không thi. Ngoài ra, qua các bài kiểm tra từng tháng, công tác phân luồng cũng sẽ được nhà trường tư vấn tới phụ huynh để học sinh có sự lựa chọn phù hợp sau khi tốt nghiệp THCS.
Theo thống kê từ Sở GD&ĐT Hà Nội, số học sinh lớp 9 năm học 2022-2023 là 129.210 em. Dự kiến khoảng 102.000 học sinh được tuyển vào trường THPT . Trong đó, 72.000 em sẽ vào công lập (55,7%), 30.000 em vào các trường công lập tự chủ hoặc tư thục (23,2%). Số còn lại được tuyển vào các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.
