Bình luận của bạn đã được gửi và sẽ hiển thị sau khi được duyệt bởi ban biên tập.
Ban biên tập giữ quyền biên tập nội dung bình luận để phù hợp với qui định nội dung của Báo.
Không chỉ nổi bật trong học tập, nhiều “sinh viên 5 tốt” còn chủ động làm chủ công nghệ, tích cực tham gia hoạt động cộng đồng và định hình tư duy hội nhập.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang đi vào lớp học nhanh hơn nhiều dự báo trước đây. Ở đó, nó vừa mở ra khả năng cá nhân hóa, hỗ trợ phản hồi tức thì, vừa đặt ra những câu hỏi chưa từng có về cách dạy, cách học và cách đánh giá. Tuy nhiên, giữa kỳ vọng và thực tế vẫn còn khoảng cách: nếu không được định hướng rõ ràng, AI có thể làm xô lệch mục tiêu giáo dục thay vì thúc đẩy đổi mới.
AI đang mở ra một giai đoạn mới cho giáo dục, nhưng cũng đặt ra yêu cầu cấp thiết về quản trị. Khi công nghệ đã hiện diện trong lớp học, câu hỏi không còn là cho phép hay ngăn cản, mà là thiết kế khung chính sách đủ rõ ràng để bảo đảm AI phục vụ phát triển năng lực người học, thay vì làm lệch chuẩn quá trình giáo dục.
Sáng sớm nay (9/3), không khí lạnh đã áp sát biên giới nước ta, ngày hôm nay sẽ ảnh hưởng yếu đến vùng núi Bắc Bộ. Chiều tối và đêm nay, không khí lạnh tăng cường mạnh hơn, ảnh hưởng đến miền Bắc, Bắc Trung Bộ. Ngày và đêm nay, khu vực này tiếp tục mưa rải rác, từ đêm nay trời chuyển rét.
Giữa môi trường đại học nơi nhiều sinh viên sở hữu bảng thành tích ấn tượng, không ít bạn trẻ cảm thấy áp lực khi đặt mình cạnh những “profile khủng”. Nhưng với Lục Bình Nhi, sinh viên năm ba Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội, chính xuất phát điểm bình thường lại trở thành động lực để cô không ngừng thử sức và khẳng định bản thân.