Gửi bình luận
Công tác đánh giá chất lượng đạt nhiều tiến bộ
Về công tác đánh giá chất lượng, PGS.TS Phạm Quốc Khánh cho hay, Chương trình Đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 9, lớp 11 giai đoạn 2022-2023 đã triển khai thành công đợt khảo sát chính thức từ ngày 22/4 đến hết ngày 10/5, hiện đang nhập dữ liệu theo đúng tiến độ.
Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) chu kỳ 2022 đã triển khai khảo sát chính thức từ ngày 13/4/2022 đến hết ngày 29/4/2022. Hiện tại, Việt Nam đã nộp bộ dữ liệu khảo sát chính thức được OECD chấp thuận và Tổ chức Khảo thí Hoa Kỳ ETS (đơn vị tư vấn) rà soát và phản hồi chính thức.
Trong khi chờ phản hồi từ phía ETS, Việt Nam đang tiến hành trả lời phiếu khảo sát nhằm cung cấp các thông tin phản hồi, đánh giá về các hoạt động về kỹ thuật, tổ chức sau khảo sát chính thức tại Việt Nam.
Bên cạnh đó, Việt Nam sẽ hoàn thiện các báo cáo, phiếu hỏi, các yêu cầu kỹ thuật liên quan đến quá trình thực hiện khảo sát. Về thích ứng coding guide (Hướng dẫn chấm 3 lĩnh vực): Việt Nam đã thích ứng xong và đã được ETS chấp thuận ở Email thông báo ngày 27/8/2022.
Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học các quốc gia khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) 2021-2025: Ngày 5/8/2022, đã tiến hành ký kết tham gia Chương trình SEA-PLM giai đoạn 2021-2025 giữa Bộ GD&ĐT và Ban Thư ký SEAMEO.
Chương trình đánh giá quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kỳ 2024: Việt Nam đã triển khai hoạt động thực hiện chu kỳ thử nghiệm vào tháng 3 năm 2023 theo thỏa thuận.
Bên cạnh đó, hoạt động quản lý văn bằng chứng chỉ (VBCC) ngày càng đi vào nền nếp, công tác quản lý nhà nước hoạt động này được tăng cường, hoạt động cấp phát phôi VBCC ngày càng chặt chẽ.
Theo đó, Bộ đã ban hành tương đối đầy đủ các VBQPPL và văn bản cá biệt để quản lý VBCC; chấn chỉnh công tác quản lý VBCC, đưa hoạt động này dần đi vào nền nếp, khắc phục căn bản những hạn chế, thiếu sót, sai phạm đã xảy ra trong thời gian qua.
Bộ GD&ĐT đã triển khai việc tập huấn và nâng cao năng lực quản lý VBCC cho các cơ sở giáo dục và các địa phương, góp phần tạo chuyển biến tích cực trong quản lý VBCC. Nhiều Sở GD&ĐT đã thống nhất đơn vị đầu mối, nhân sự làm công tác quản lý VBCC.
Chất lượng đội ngũ làm công tác quản lý VBCC đã được nâng lên, có nhận thức rõ ràng về tầm quan trọng của công tác quản lý VBCC, có tinh thần trách nhiệm cao, được bồi dưỡng, tập huấn nâng cao nghiệp vụ, thực hiện nhiệm vụ tương đối chuyên nghiệp. Từng bước chấn chỉnh công tác quản lý VBCC tại các cơ sở giáo dục, các địa phương.
Bộ GD&ĐT đổi mới hoạt động công nhận văn bằng (CNVB) của cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam theo hướng đơn giản hoá thủ tục hành chính, phân cấp mạnh hơn cho các cơ sở giáo dục đại học và các địa phương.
Mở rộng công nhận văn bằng đối với các hình thức đào tạo khác nhau, phù hợp với xu thế mở của giáo dục đào tạo, mở rộng đối tượng được miễn thủ tục CNVB, tăng cường sử dụng dịch vụ công trực tuyến trong CNVB.
Hiện tại, có 52/63 Sở đã triển khai dịch vụ công nhận văn bằng tại cổng dịch vụ công trực tuyến; trong đó 36 Sở thực hiện dịch vụ công trực tuyến ở mức độ 4, 16 Sở thực hiện dịch vụ công trực tuyến ở mức độ 3.
