Gửi bình luận
Điểm suốt thời gian qua cho thấy, Việt Nam đã có hành lang pháp lý cho việc tổ chức thực hiện học tập suốt đời thông qua hệ thống văn bản dưới luật. Các văn bản tập trung chủ yếu vào giáo dục thường xuyên, cùng các đề án về xây dựng xã hội học tập được ban hành theo quyết định của Thủ tướng Chính phủ.
Tuy nhiên, các thể chế về học tập suốt đời chưa đáp ứng được yêu cầu hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, thúc đẩy học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập như Nghị quyết 29 của Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam đề cập.
10 năm trôi qua, kể từ ngày Nghị quyết này được ban hành, chúng ta mới có bước tiến là đưa vào Luật Giáo dục 2019 với quy định: “Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên”. Song, vẫn chưa có bất kỳ thể chế, chính sách đáng kể nào để phát triển giáo dục mở.
Trước bối cảnh nhiều biến động về khía cạnh xã hội, kinh tế, công nghệ và nhân khẩu học, hơn bao giờ hết chúng ta cần xem lại khung pháp lý để đảm bảo các quy định pháp luật hỗ trợ đầy đủ cơ hội học tập suốt đời (ngoài bối cảnh học tập đơn thuần trong nhà trường).
Do vậy, để khẳng định xã hội học tập là sự nghiệp lớn của quốc gia thì vấn đề cần làm và đến lúc phải làm là xây dựng một bộ Luật Học tập suốt đời, chứ không chỉ là thêm thắt một số điều khoản vào Luật Giáo dục hiện hành.
