Gửi bình luận
Với tính liên ngành rất cao của hoạt động giáo dục thể chất, trường có thể tính đến đào tạo liên ngành với các ngành như y học, sinh học, dinh dưỡng, tâm lý, công nghệ… Cùng với đó lên kế hoạch nhân lực, cơ sở vật chất, các điều kiện và rà soát chiến lược phát triển trong giai đoạn mới.
 |
| Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cùng đoàn công tác kiểm tra nhiều hạng mục tại cơ sở đang xây mới của Trường ĐH Sư phạm Thể dục Thể thao TPHCM. |
Bộ trưởng cũng đề nghị trường cần nghiên cứu, suy nghĩ và thực hiện việc tư vấn cho Bộ GD&ĐT trong việc đổi mới dạy và học môn giáo dục thể chất từ mầm non cho tới đại học.
Đặc biệt, nhà trường cần phải xem nhiệm vụ phát hiện, bồi dưỡng nhân tài trong lĩnh vực TDTT là nhiệm vụ quan trọng, để từ đó xây dựng và phát triển các ý tưởng mà trường ấp ủ (đơn cử như việc thành lập trường phổ thông năng khiếu hơn là ý tưởng thành lập trường phổ thông thực hành).
Về dự án cơ sở mới, Bộ trưởng cho rằng đây là dự án lớn, có tầm quan trọng với sự phát triển của trường. Do đó, việc hoàn thiện cơ sở mới, chuyển sang cơ sở mới phải là một quyết tâm chính trị.
Việc di chuyển nhân lực, đội ngũ từ cơ sở cũ sang mới không khó, nhưng di chuyển cơ sở vật chất học tập, sinh viên… là bài toán không hề dễ dàng. Các lĩnh vực đặc thù như nghệ thuật, TDTT cần phải ở tại trường và rèn luyện, học tập tại chỗ…
Cần phải có tư duy cho thật phù hợp với con nhà nghèo, thay vì dùng nguồn tiền đầu tư cho các hạng mục chưa cần thiết, cần đầu tư cho các hạng mục thực tế và phục vụ tốt hơn cho mục tiêu đào tạo của nhà trường, cho người học. Đây nên là những vấn đề ưu tiên hàng đầu.
