Dạy và học môn Địa lí cần bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình mới

Để dạy và ôn tập Địa lí hiệu quả, trước tiên thầy cô cần bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT tổng thể 2018 về kiến thức, kĩ năng của mỗi chủ đề, bài học trong chương trình. Từ đó xây dựng giáo án với mục tiêu rõ ràng, phương pháp phù hợp. Mỗi tiết học trên lớp phải đạt chất lượng, hiệu quả thật sự.

Học sinh cần "mưa dầm thấm lâu", qua mỗi tiết học trên lớp các em sẽ tích luỹ được cho mình nhiều kiến thức, kỹ năng cần thiết. Vì thế, giáo viên nên tổ chức các hoạt động học trên lớp bằng nhiều phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sao cho hấp dẫn, cuốn hút và có sự liên hệ thực tế giúp học trò chiếm lĩnh kiến thức, nhớ lâu.

Bên cạnh đó, thầy cô cần cho học sinh làm thường xuyên các dạng bài như định dạng đề minh hoạ: Câu hỏi trắc nghiệm chọn 1 đáp án đúng; trắc nghiệm đúng/sai; trắc nghiệm trả lời ngắn.

Học sinh Trường THPT Phan Đình Phùng, Hà Nội trong một hoạt động ngoại khóa.

Bằng các hoạt động khởi động, hình thành kiến thức mới, luyện tập giúp các em làm quen với các dạng câu hỏi trong đề thi và được rèn luyện kĩ năng phản xạ, tư duy, củng cố kiến thức.

Thông qua các bài kiểm tra định kì, giáo viên cần bám sát cấu trúc của đề thi minh họa để xây dựng ma trận đề và biên soạn câu hỏi giúp học sinh làm quen với đề thi.

Thầy cô cần hướng dẫn học sinh tự tổng hợp, sơ đồ hoá kiến thức hoặc ghi chép thông minh để dễ học, dễ nhớ. Bên cạnh đó nên khuyến khích các em thắc mắc, đặt câu hỏi khó, câu hỏi tư duy vận dụng cao để hiểu sâu bài học, hiểu bản chất của vấn đề.

"Giáo viên nên biên soạn hệ thống câu hỏi theo từng chủ đề với các dạng câu hỏi và mức độ nhận thức khác nhau; xây dựng hệ thống đề tổng hợp giúp cho HS ôn luyện, nhất là thời điểm chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT rất cần tăng cường luyện đề. Hình thức, phương pháp tổ chức ôn tập cho học trò cũng cần phong phú, hấp dẫn như trò chơi online, offline, làm nhóm, cặp đôi... chứ không chỉ làm phiếu thông thường" - cô Trương Thị Ngọc Hà chia sẻ thêm.