Giúp mùa Hè của trẻ vui tươi, nhẹ nhàng

Theo đó, trừ ba đối tượng được học thêm theo quy định, các nhà trường không tổ chức dạy văn hóa cho học sinh trong dịp hè, để các em có thời gian nghỉ ngơi.

Phụ huynh nói chung vẫn muốn con vững kiến thức để bằng bạn bè, đáp ứng kiểm tra, thi cử; biết thêm nhiều kỹ năng để phát triển toàn diện. Các gia đình ở thành phố lại có nhu cầu tìm nơi trông giữ con trong hè khi cha mẹ đi làm. Và thế là rời trường học, những ngày đầu hè nhiều học sinh tiếp tục bận rộn với… lịch học.

Các trung tâm bồi dưỡng văn hóa, kỹ năng sống, hộ kinh doanh cá thể, câu lạc bộ hè, khóa học năng khiếu… trở thành điểm đến cho nhiều em ngay từ đầu tháng 6. Số đông học sinh trung học, đặc biệt nhóm chuẩn bị vào các lớp cuối cấp, có lịch học thêm trung bình 2 - 3 môn với khoảng 4 - 6 buổi/tuần. Học sinh tiểu học được cha mẹ gửi vào dịch vụ kỹ năng, trông giữ trẻ, có em bán trú suốt tuần hoặc vài ba buổi/tuần.

So với các chương trình tương tự tổ chức trong nhà trường trước đây, học phí các dịch vụ hè bên ngoài cao hơn. Chi phí tăng tạo thêm gánh nặng cho phụ huynh nhưng đáng lo ngại hơn là vấn đề chất lượng. Nhiều bậc cha mẹ trăn trở khi tìm một địa chỉ hè tin cậy, an toàn cho con sinh hoạt, học tập.

Tại diễn đàn Quốc hội gần đây, đại biểu Nguyễn Thị Hà - Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Bắc Ninh, nêu ý kiến: “Học thêm để nâng cao kiến thức, điểm số là nhu cầu chính đáng. Tuy nhiên, chất lượng đào tạo ra sao, cách quản lý, vận hành trung tâm và cả điều kiện dạy và học có đúng theo quy định hay không là điều đáng bàn”.

Thực tế cho thấy sau khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT có hiệu lực, số trung tâm, hộ kinh doanh dạy thêm, dạy kỹ năng sống mọc lên như nấm, đặc biệt ở các thành phố lớn.

Báo chí đưa tin hồi cuối tháng 3 cho thấy có tới 15.000 trung tâm, hộ đăng ký kinh doanh dạy thêm ở Hà Nội, còn ở TPHCM khoảng 10.000. Đến nay vẫn có đơn vị tổ chức dạy các môn văn hóa cho học sinh tiểu học núp bóng dưới những cái tên khác, kiểu như dạy toán nhưng gọi là “Bồi dưỡng kỹ năng Toán”, dạy tiếng Việt nhưng biến tấu thành “Kỹ năng luyện chữ”.

Tình trạng không công khai trên cổng thông tin điện tử hoặc niêm yết ở cơ sở dạy thêm về danh sách giáo viên, học phí… diễn ra khá phổ biến. Điều này khiến ngay đầu hè, cơ quan chức năng phải lên tiếng cảnh báo phụ huynh về việc nhiều đối tượng mạo danh các chương trình “Học kỳ Quân đội”, “Trại hè Công an” để lừa đảo, chiếm đoạt tài sản.

Quản lý tổ chức dạy thêm, học thêm, học kỹ năng ngoài nhà trường trong dịp hè sao cho đảm bảo chất lượng, an toàn đang là trăn trở của nhiều địa phương và người dân. Bởi hiện, các trung tâm, hộ kinh doanh cá thể dạy thêm, dạy kỹ năng rộ nở nhưng đội ngũ thanh kiểm tra, giám sát tại cơ sở quá mỏng, khó để bao quát hết. Đặc biệt hè này, các địa phương lại chộn rộn sáp nhập, nhân sự và trình tự xử lý vi phạm ít nhiều chồng chéo.

Trong bối cảnh những dịch vụ bên ngoài tiềm ẩn nhiều vấn đề bất cập, công tác quản lý còn khó khăn, việc phát triển những sân chơi hè trong nhà trường cần được khuyến khích với chủ trương và cơ chế phù hợp. Hiện một số trường học tranh thủ nguồn lực sẵn có để mở các chương trình sinh hoạt hè cho học sinh, vừa rẻ vừa bảo đảm an toàn.

Có trường bên cạnh phụ đạo kiến thức miễn phí cho học trò chưa đạt ngưỡng chất lượng theo quy định, còn nới rộng ôn tập miễn phí cho cả những em học lực cận yếu; tổ chức tư vấn trực tuyến… Những mô hình này nếu được nhân rộng sẽ góp phần đáp ứng nhu cầu phụ huynh, giúp mùa Hè của trẻ vui tươi, nhẹ nhàng hơn, không nặng nề kiểu “học kỳ 3”.