Gửi bình luận
Hướng đến mục tiêu đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ theo định hướng phát triển năng lực, ngày 16/7 tại TP Hồ Chí Minh, Fahasa phối hợp cùng Cengage/National Geographic Learning tổ chức hội thảo chuyên đề "Beyond Language: Visual Literacy, Critical Thinking, and Authentic Learning" (Dạy tiếng Anh gắn với thế giới thực: Giúp học sinh quan sát, tư duy và sáng tạo) thu hút sự tham gia của đông đảo giáo viên, nhà quản lý giáo dục và các đơn vị đào tạo.
Cengage là tập đoàn giáo dục của Hoa Kỳ với hơn 150 năm phát triển. National Geographic Learning là thương hiệu học liệu tiếng Anh thuộc Cengage, được nhiều cơ sở giáo dục trên thế giới sử dụng với định hướng đưa các nội dung từ thế giới thực vào giảng dạy ngoại ngữ.
Tại hội thảo, các chuyên gia cho rằng trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc học tiếng Anh không chỉ dừng lại ở ghi nhớ từ vựng hay ngữ pháp mà cần hướng tới phát triển các năng lực thiết yếu của người học như quan sát, đặt câu hỏi, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và giao tiếp trong các tình huống thực tiễn.
Với chủ đề "Beyond Language: Visual Literacy, Critical Thinking and Authentic Learning", hội thảo giới thiệu cách phát triển đồng thời ba năng lực gồm đọc hiểu hình ảnh (Visual Literacy), tư duy phản biện (Critical Thinking) và học tập đích thực (Authentic Learning). Thông qua hình ảnh, video, câu chuyện và các tình huống thực tế, giáo viên có thể dẫn dắt học sinh quan sát, phân tích, so sánh, thảo luận và trình bày quan điểm bằng tiếng Anh, qua đó giúp ngôn ngữ trở thành công cụ để khám phá thế giới và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Các diễn giả cũng chia sẻ nhiều mô hình tổ chức lớp học theo hướng tích hợp liên môn, học tập theo dự án, giáo dục công dân toàn cầu và dạy học phân hóa. Những phương pháp này không chỉ góp phần nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ mà còn rèn luyện khả năng hợp tác, sáng tạo và giải quyết vấn đề cho học sinh.
Đồng hành cùng chương trình, bà Nguyễn Huệ Chi, Academic Services Consultant (Chuyên gia tư vấn học thuật) của National Geographic Learning, Thạc sĩ Ngôn ngữ học Ứng dụng Đại học Queensland (Australia), Thạc sĩ giảng dạy tiếng Anh Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội,cho rằng xu hướng dạy học tiếng Anh hiện nay cần hướng tới phát triển đồng thời năng lực ngôn ngữ, tư duy phản biện và khả năng quan sát của người học.
Theo bà Nguyễn Huệ Chi, việc khai thác hình ảnh, video và các nguồn tư liệu xác thực từ cuộc sống sẽ tạo điều kiện để học sinh chủ động khám phá kiến thức, trao đổi và trình bày quan điểm bằng tiếng Anh thay vì chỉ ghi nhớ từ vựng hay cấu trúc ngữ pháp. Bà cũng chia sẻ nhiều ví dụ thực tiễn và hoạt động tương tác giúp giáo viên khai thác hiệu quả hình ảnh, nội dung xác thực cũng như tài nguyên từ các bộ học liệu, góp phần xây dựng những giờ học sinh động, tăng khả năng kết nối kiến thức với thế giới thực và khơi gợi hứng thú học tập của học sinh.
Phát biểu tại hội thảo, ông Phạm Nam Thắng, Tổng Giám đốc Fahasa, cho rằng việc đưa các nguồn học liệu quốc tế chất lượng đến gần hơn với giáo viên và học sinh sẽ góp phần hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ, tạo điều kiện để người học tiếp cận các mô hình giáo dục hiện đại và phát triển những kỹ năng cần thiết trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Trong khuôn khổ chương trình, các đại biểu cũng được giới thiệu một số bộ học liệu tiếng Anh của National Geographic Learning như Our World Second Edition, Explore Our World, Impact, Life, Perspectives, Reading Explorer và Pathways. Các học liệu được xây dựng theo hướng tích hợp nội dung về khoa học, thiên nhiên, văn hóa và đời sống, tạo điều kiện để học sinh học ngoại ngữ thông qua những trải nghiệm và tình huống thực tế.
Hội thảo góp phần tạo diễn đàn để giáo viên, chuyên gia giáo dục trao đổi kinh nghiệm, cập nhật xu hướng đổi mới trong giảng dạy tiếng Anh theo định hướng phát triển năng lực. Qua đó, chương trình gợi mở việc khai thác hiệu quả các học liệu quốc tế nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế.
