Gửi bình luận
Từ ngày 1/9/2026, quy trình biên soạn tài liệu và lựa chọn đồ chơi, học liệu trong cơ sở giáo dục mầm non được thực hiện theo quy định mới.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 60/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn tài liệu hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục mầm non và việc lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non.
Đây là bước hoàn thiện quan trọng trong hành lang pháp lý của giáo dục mầm non, góp phần chuẩn hóa chất lượng tài liệu và xây dựng môi trường học tập an toàn, phù hợp cho trẻ.
Thông tư số 60/2026/TT-BGDĐT quy định rõ các tiêu chuẩn đối với tài liệu hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục mầm non. Theo đó, tài liệu phải phù hợp với chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước; đồng thời bám sát mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục mầm non.
Nội dung tài liệu bảo đảm tính khoa học, sư phạm, thẩm mỹ; bảo đảm quyền trẻ em, bình đẳng giới, giáo dục hòa nhập; phù hợp với thuần phong mỹ tục của dân tộc; văn hóa, lịch sử, địa lý Việt Nam; đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.
Tài liệu đồng thời phải bám sát mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục và điều kiện tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục mầm non; phù hợp đặc điểm phát triển của trẻ em; đáp ứng yêu cầu đổi mới tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non.
Bên cạnh đó, các thuật ngữ, khái niệm, số liệu, sự kiện, hình ảnh phải bảo đảm tính chính xác, khách quan, nhất quán; việc sử dụng, trích dẫn tư liệu, hình ảnh, dữ liệu trong Tài liệu phải có nguồn gốc rõ ràng; không vi phạm quy định Luật Sở hữu trí tuệ và tuân thủ quy định của pháp luật. Hình thức trình bày rõ ràng; hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ, màu sắc tranh, ảnh, bản đồ, hình vẽ phù hợp với nội dung giáo dục và quy định của pháp luật Việt Nam.
Thông tư cũng quy định cụ thể về ban biên soạn tài liệu, bao gồm các cán bộ quản lý giáo dục, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, giáo viên mầm non, chuyên gia, nhà khoa học có chuyên môn phù hợp, kinh nghiệm thực tiễn và phẩm chất đạo đức tốt.
Quy trình biên soạn và thẩm định được thiết kế chặt chẽ, gồm các bước: tổ chức biên soạn, lấy ý kiến góp ý của chuyên gia, nhà khoa học và cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan đến nội dung tài liệu, hoàn thiện tài liệu và trình hội đồng thẩm định. Hội đồng thẩm định đánh giá toàn diện trước khi tài liệu được phê duyệt. Chỉ những tài liệu đạt yêu cầu mới được phép sử dụng.
Thông tư số 60/2026/TT-BGDĐT đặt ra các tiêu chí cụ thể đối với đồ chơi và học liệu sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non. Theo đó, các sản phẩm này phải bảo đảm an toàn cho trẻ, phù hợp với độ tuổi, bảo đảm tính thẩm mỹ và có giá trị giáo dục, góp phần thực hiện mục tiêu của chương trình giáo dục mầm non.
Đặc biệt, Thông tư nghiêm cấm sử dụng các đồ chơi, học liệu có nội dung bạo lực, phản cảm, kích động hành vi không phù hợp hoặc truyền bá tôn giáo không đúng quy định. Đồng thời, việc lựa chọn phải phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và cơ sở giáo dục, bảo đảm hiệu quả và tránh lãng phí.
Việc lựa chọn đồ chơi, học liệu phải được thực hiện thông qua hội đồng của cơ sở giáo dục mầm non, không do cá nhân quyết định. Hội đồng có trách nhiệm đánh giá, lựa chọn dựa trên các tiêu chí quy định, đảm bảo công khai, minh bạch và có sự giám sát của cơ quan quản lý.
Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 1/9/2026 và thay thế các quy định trước đó liên quan. Đối với các tài liệu, đồ chơi và học liệu đã được phê duyệt trước đây, vẫn được tiếp tục sử dụng nếu đáp ứng các tiêu chuẩn mới; nếu không, các cơ sở giáo dục phải rà soát, điều chỉnh hoặc thay thế.
Thông tư này được kỳ vọng sẽ tạo chuyển biến tích cực cho giáo dục mầm non, giúp chuẩn hóa tài liệu giảng dạy, nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục và đảm bảo môi trường học tập an toàn, lành mạnh, tạo nền tảng quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ em ngay từ những năm đầu đời.
