Gửi bình luận
Theo chuyên gia, tại trường nội trú, ngoài việc học được cách tự cân đối chi tiêu, tự giác học tập, chủ động trong sinh hoạt, học sinh sẽ trưởng thành hơn, biết tự chăm sóc bản thân, sống bản lĩnh hơn và học được cách ứng phó với các tình huống tập thể. Bên cạnh đó, các em sẽ được trải nghiệm những thời khắc thanh xuân đầy ý nghĩa và nhiều niềm vui bên cạnh bạn bè. Từ đó, giúp các em cởi mở, sống hòa nhã, trung thực hơn và tránh xa các tệ nạn xã hội.
Không giao khoán kiểu trăm sự nhờ thầy
Thực tế, không ít gia đình có điều kiện hoặc con cái khó dạy bảo đã chọn nội trú như một giải pháp. Họ đã lấy nhà trường để thay gia đình chăm sóc, giáo dục con mình.
Thầy giáo Nguyễn Hoàng Long, Trường Nội trú IVS (Bắc Ninh), cho biết, nhiều em ban đầu vào trường cứ đòi về. Các em chưa quen cuộc sống xa gia đình, lại phải chủ động hơn cho chính bản thân mình thay vì có người phục vụ. Thế nhưng, ở môi trường được rèn luyện và kỷ luật tốt, nhiều em đã thay đổi tích cực. Nếu chỉ học 1 tháng hay nửa năm sẽ khó để chờ đợi kết quả như mong đợi, nhưng học nội trú cả cấp học sẽ khiến tuổi “nổi loạn” trưởng thành hơn rất nhiều và đi đúng hướng.
“Lối sống tại các trường nội trú là tập thể, cộng đồng. Lối sống này vừa giúp các em có thêm động lực học tập và phấn đấu khi được tiếp xúc với nhiều bạn bè đồng trang lứa, vừa tạo điều kiện để các em rèn luyện kỹ năng, gắn chặt tình đoàn kết với bạn bè và học cách ứng phó với các tình huống trong môi trường sống chung. Đồng thời, cũng hiểu được trách nhiệm của bản thân mình và sẽ tự giác thực hiện kỷ luật, trật tự, học được kỹ năng sống và kỹ năng mềm từ sớm”, thầy Long nói.
Cũng theo thầy Long, cha mẹ cần phối hợp tốt với nhà trường và đừng quá lo lắng. Bởi những việc trẻ phải làm đều trong khả năng và sức lực của học sinh. Bên cạnh đó, nhiều giáo viên phụ trách nội trú rất có tâm với nghề, có trách nhiệm và yêu thương trẻ. Nhiều thầy cô từng thức khuya dậy sớm khi học sinh bị ốm. Họ chăm lo như chính con của mình. Vì vậy, học sinh học nội trú xa nhà nhưng tình cảm nhận được không khác gì chính ngôi nhà của mình. Tuy nhiên, cha mẹ cũng cần gắn kết để quan tâm tới trẻ để con không có cảm giác mình bị bỏ rơi.
Giảng viên giáo dục học Nguyễn Trường Giang (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) cho rằng, nguyên lý giáo dục là phối hợp ba môi trường gia đình, nhà trường, xã hội, nên phụ huynh đừng giao “khoán” theo kiểu trăm sự nhờ thầy. Cha mẹ có 1 - 2 đứa con nhưng thầy cô có đến mấy chục đứa con thì làm sao quan tâm xử lý hết được. Giáo dục không thể hoàn toàn nhờ thầy cô theo mô hình nội trú mà phải có trực tiếp dạy dỗ của cha mẹ. Vì thế, dù con học nội trú, gia đình vẫn cần có sự liên kết với nhà trường để cùng chăm sóc, giáo dục trẻ một cách thống nhất, đồng bộ.
