Việc ứng dụng công nghệ số trong dạy học đang góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy môn Lịch sử tại các trường học ở Phú Thọ, tạo hứng thú học tập và phát huy tính chủ động của học sinh.
Nhiều ý kiến cho rằng, việc dạy và học lịch sử cần chuyển động để phù hợp với xu thế, nhưng theo hướng tận dụng lợi thế của công nghệ chứ không lạm dụng quá đà.
Vốn được nhìn nhận là môn học khó tiếp thu, nhưng khi được ứng dụng khoa học công nghệ, lịch sử trở nên gần gũi, mang đến hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập.
Thay vì chỉ ghi nhớ các mốc thời gian và sự kiện trong sách giáo khoa, ngày càng nhiều học sinh, sinh viên được tiếp cận lịch sử thông qua những chuyến đi thực tế đến bảo tàng, di tích.
Chiều 2/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phản hồi về thông tin thất thiệt, xuyên tạc liên quan đến nội dung trong sách giáo khoa môn Lịch sử - Địa lí lớp 5 (bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”).
(GDTĐ) - Chiều 15/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố phổ điểm môn Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Theo đó, khoảng 487.000 thí sinh trên cả nước đã lựa chọn môn Lịch sử là một trong hai môn thi tự chọn trong kỳ thi diễn ra ngày 26–27/6.
