Gửi bình luận
“Trước những nỗ lực, cống hiến hết mình vì sự nghiệp giáo dục, tôi mong rằng có những chính sách đặc thù hơn nữa để hỗ trợ, khích lệ tinh thần giáo viên vùng sâu, vùng xa”, thầy Minh bộc bạch.
Ngoài ra, đối với Ban đại diện cha mẹ học sinh, thầy Minh mong muốn không chỉ Ban đại diện mà tất cả các bậc phụ huynh sẽ đồng hành, cùng nhà trường quan tâm, dạy dỗ các em học sinh. Đồng thời, giáo dục kĩ năng sống, đạo đức cho học sinh không chỉ ở nhà trường, gia đình mà ngay cả ngoài xã hội. Từ đó sẽ giúp học sinh hoàn thiện được đức – tài, cống hiến, hỗ trợ để xã hội ngày càng phát triển. Nhờ vậy sẽ đáp ứng nhu cầu, tình hình thực tế của xã hội.
Mong muốn tạo thêm lối mở khi xét danh hiệu Nhà giáo ưu tú
Đối với nghị định quy định xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú, cô Trần Thị Thu Thuỷ, Hiệu trưởng trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ góp ý, đề xuất sửa đổi một tiêu chuẩn danh hiệu “Nhà giáo ưu tú”.
Theo cô Thuỷ, các cán bộ quản lý, giáo viên đã có hàng chục năm cống hiến, sáng tạo để giáo dục ra nhiều thế hệ học sinh học tập tiến bộ. Ngoài ra, nếu muốn được công nhận là Nhà giáo ưu tú - bên cạnh phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết, tận tụy với nghề, là tấm gương sáng, là nhà giáo mẫu mực... thì phải có 7 lần được tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở” hoặc 7 lần được tặng danh hiệu giáo viên, giảng viên dạy giỏi cùng cấp, 1 lần được tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, bộ...
Với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn thì tiêu chuẩn có 5 lần được tặng danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở” hoặc 5 lần được tặng danh hiệu giáo viên dạy giỏi cùng cấp.
Cô Thuỷ mong rằng, đối với tiêu chuẩn để công nhận Nhà giáo ưu tú thì phải có đề tài nghiên cứu hoặc sáng kiến kinh nghiệm được cấp tỉnh nghiệm thu - có thể sửa đổi thành cấp ngành là Sở GD&ĐT nghiệm thu. Từ đó sẽ giảm bớt tiêu chuẩn để tạo lối mở cho cán bộ, giáo viên phấn đấu, đặc biệt là thầy cô ở vùng sâu, vùng xa.
"Tôi mong rằng Nhà giáo ưu tú khi được công nhận, ngoài năng lực chuyên môn phải có sức lan toả, có nhiều hoạt động hỗ trợ học sinh vùng khó khăn”, cô Thuỷ chia sẻ.
Ngoài ra, nữ hiệu trưởng cho biết, hiện nay Thông tư 02 về Thăng hạng chức danh nghề nghiệp chưa có cấp Tiểu học lên hạng 1. Cô Thuỷ cho rằng, nếu muốn thôi thúc cán bộ, giáo viên học, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ thì phải có chế tài để thi Thăng hạng 1.
“Quan niệm của tôi rằng, học – học nữa – học mãi. Bên cạnh việc học để bồi bổ kiến thức, tôi còn muốn làm gương cho giáo viên, học sinh và chính con cái mình. Từ đó, giúp giáo viên có thêm động lực dạy – học tốt”, cô Thuỷ tâm sự.
