Gửi bình luận
Nghệ An luôn xác định công tác xóa mù chữ là nhiệm vụ chính trị quan trọng của các cấp ủy Đảng, chính quyền nên công tác tuyên truyền được quan tâm. Hàng năm tại tỉnh Nghệ An đã thành lập và kiện toàn Ban chỉ đạo PCGD-XMC của các cấp, giao nhiệm vụ cho các thành viên trong ban chỉ đạo, đặc biệt là Hội phụ nữ, Mặt trận Tổ quốc, Đoàn Thanh niên, Hội khuyến học, đến tận gia đình làm công tác tư tưởng, vận động những người mù chữ tham gia lớp học.
Sở GD&ĐT hàng năm ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn nhiệm vụ xóa mù chữ cho các phòng giáo dục và đào tạo đến tận các cơ sở giáo dục về 158 việc xây dựng kế hoạch mở lớp, thực hiện chuyên môn, kiểm tra, đánh giá.
Cuối năm tổng kết công tác xóa mù chữ, rút kinh nghiệm cho những năm tiếp theo. Chỉ đạo các Phòng GD&ĐT có mở lớp xóa mù chữ tổ chức Hội thảo cụm cùng phối hợp với Bộ đội Biên phòng nhằm trao đổi phương pháp giảng dạy, cách thức tổ chức và duy trì lớp học có hiệu quả.
Hàng năm, Sở GD&ĐT chỉ đạo Phòng GD&ĐT đến tận các xã, bản, các lớp học kiểm tra, động viên thầy cô cũng như các học viên
Tổ chức và duy trì lớp học xóa mù chữ, theo đó các trường tiểu học đóng trên trên địa bàn xã được giao nhiệm vụ chủ trì, phối hợp tham gia của các tổ chức, đoàn thể, các lực lượng xã hội của địa phương trên địa để tổ chức và duy trì lớp.
Cụ thể: Các tổ chức chính trị - xã hội phối hợp, Bộ đội Biên phòng, các già làng, trưởng bản tham gia tích cực trong việc tuyên truyền, vận động người mù chữ, đặc biệt là chị em phụ nữ trong độ tuổi đến lớp, duy trì sỹ số lớp học.
Hàng năm đã kí kết thực hiện chương trình phối hợp giữa ngành giáo dục với Bộ đội biên phòng trong công tác mở các lớp giảng dạy xóa mù chữ, giúp đồng bào vùng biên giới xóa đói giảm nghèo, góp phần vào sự phát triển kinh tế, chính trị văn hóa - xã hội chung của các địa phương, ổn định tình hình chính trị, bảo vệ an ninh trật tự vùng biên giới.
Người tham gia giảng dạy các lớp xóa mù chữ: được chọn lựa những người tâm huyết, yêu nghề, ưu tiên giáo viên người địa phương, người dân tộc thiểu số, biết tiếng, hiểu rõ các phong tục, tập quán địa phương.
Theo đó, các thầy cô giảng dạy với phương châm “cầm tay chỉ việc”, minh họa bài học bám sát thực tế cuộc sống sinh hoạt lao động của người học, giúp người học dễ hiểu, nhớ lâu và dễ vận dụng, áp dụng với cuộc sống hàng ngày.
Từng bước cho học viên tiếp cận với công nghệ thông tin thông qua các 159 phương tiện sẵn có, sự hỗ trợ từ nhà trường, từ trung tâm học tập cộng đồng (ti vi, đầu chiếu, sử dụng điện thoại di động, mạng internet..).
Việc đánh giá kết quả học tập được thực hiện đúng quy chế, tuy nhiên động viên người học bằng nhiều biện pháp sáng tạo luôn được khuyến khích, tạo sự hứng thú, phấn khởi, có động lực phấn đấu qua điểm số, nhận xét của giáo viên, bạn bè, người thân và tự nhận xét của người học.
