Gửi bình luận
PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc (giữa) cùng 2 NCS tốt nghiệp tiến sĩ thuộc khoa Cơ khí (tháng 4/2022).
Theo PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc, một trong những vấn đề cốt lõi lúc mới triển khai đề án CDIO là năng lực của GV và cơ sở vật chất. GV có chịu thay đổi phương pháp giảng dạy hay không, có đầu tư cho công tác nâng cao chất lượng đào tạo hay không, là cả một quá trình vận động.
Bên cạnh đó, cơ sở vật chất phải hội đủ điều kiện cho SV trải nghiệm, có không gian cho SV tự học, có chỗ cho SV làm ra các sản phẩm… là rất khó. Một vấn đề cũng cực kỳ quan trọng là với mức học phí cũng như thù lao hiện nay mà để GV toàn tâm toàn ý dạy theo CDIO là điều không đơn giản, vì nhu cầu con người ngày càng cao mà thu nhập từ nhà trường thì không theo kịp.
“Ban đầu có những lúc rất căng thẳng. Khi họp đơn vị đề cập đến thay đổi phương pháp giảng dạy, có GV lớn tuổi đập bàn nói ‘tôi dạy học SV thành công thế này thế kia, giờ thầy yêu cầu đổi mới cái gì’, rồi bỏ đi ra ngoài” – PGS Lộc nhớ lại. Tuy nhiên, sau đó với sự lèo lái uyển chuyển của ông thì mọi chuyện dần đi vào nề nếp. Điều này với ông là cả một nghệ thuật.
Nhiều đóng góp cho giáo dục
PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc – Trưởng khoa Cơ khí, Trường ĐH Bách khoa TPHCM có một bảng thành tích rất đáng nể. Ông có 5 năm lần đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp Đại học Quốc gia TPHCM, Chiến sĩ thi đua cấp Bộ, 25 lần liên tục Chiến sĩ thi đua cơ sở (từ 1997 đến nay), được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Ba (2012), Huân chương Lao động hạng Hai (2020), được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen (2008), Chủ tịch UBND Thành phố Hồ Chí Minh tặng Bằng khen (năm 2017)và nhậndanh hiệu cao quý Nhà giáo ưu tú trong đợt phong tặng năm 2014…
Một số ấn phẩm phục vụ giáo dục do PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc đứng tên tác giả.
Bên cạnh trọng trách được giao thì viết sách phục vụ đổi mới đào tạo cũng là một sở thích của ông với vai trò đồng tác giả của nhiềuấn phẩm, trong đó nổi bật như: Thiết kế và phát triển chương trình đào tạo đáp ứng chuẩn đầu ra (viết 1 chương, NXB Đại học Quốc gia TPHCM, 2012); Chương trình đào tạo tích hợp: Từ Thiết kế đến vận hành (viết 8 chương, NXB Đại học Quốc gia TPHCM, 2014), Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO (Chủ biên, NXB Đại học Quốc gia TPHCM, 2018), nhiều bài báo trong các Hội nghị Quốc tế và trong nước về CDIO…
Đồng thời, PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc còn là tác giả nhiều sách phục vụ đào tạo đại học và sau đại học được tái bản và in mới liên tục NXB Đại học Quốc gia TPHCM, như: Giáo trình Cơ sở thiết kế máy (2016), Giáo trình Quy hoạch và phân tích thực nghiệm (2021), Giáo trình Mô hình hóa hình học (2022), Thiết kế và phân tích hệ thống cơ khí theo độ tin cậy (2015), Bài tập Chi tiết máy (2016), Thiết kế máy và Chi tiết máy (2019) và nhiều tài liệu tham khảo khác. Và ông còn viết hàng trăm công trình NCKH gồm các bài báo đã đăng trong các Tạp chí, các Kỹ yếu hội nghị Khoa học Quốc tế và trong nước.
Từ 2009 đến nay, PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc là Trưởng tiểu ban Olympic Cơ học môn Chi tiết máy toàn quốc. Từ năm 2011, ông chủ trì việc đưa môn Ứng dụng tin học trong Chi tiết máy vào thi Olympic Cơ học Toàn quốc, là Trưởng tiểu ban môn thi này. Năm 2014 ông là Chủ biên sách “Chi tiết máy và ứng dụng tin học trong chi tiết máy” (NXB Đại học Quốc gia TPHCM, 2014) phục vụ Olympic Cơ học Toàn quốc. Từ 2017 đến nay ông là Phó Trưởng ban Tổ chức Olympic Cơ học toàn quốc. Nhiều SV do ông hướng dẫn tốt nghiệp loại xuất sắc, giỏi, đang tiếp tục học lên cao trong nước và quốc tế.
Có thể nói, từ những buổi tập huấn ban đầu về CDIO với nhiều lúng túng trong việc làm sao để nâng cao chất lượng đào tạo, tạo ra những giá trị thặng dư trong giáo dục, giờ đây PGS.TS Nguyễn Hữu Lộc đã là một gương mặt quen thuộc tại các hội thảo, tọa đàm về CDIO. Ông tham gia với vai trò là diễn giả hay người trực tiếp triển khai về CDIO, tập huấn CDIO cho nhiều trường đại học trong nước.
“Phương pháp luận CDIO là công cụ hướng dẫn cách thức xây dựng, triển khai và vận hành chương trình đào tạo. Việc sử dụng hiệu quả công cụ này trong việc xây dựng CTĐT đã chứng minh rằng CTĐT của nhà trường được xây dựng chặt chẽ, khoa học và logic với các chuẩn đầu ra phù hợp với cơ hội việc làm quốc tế.
Có thể ví phương pháp luận CDIO như một huấn luyện viên tài tình giúp cho nhà trường đạt thành tích cao trong đường đua chất lượng đào tạo đẳng cấp quốc tế.
Cũng cần nói thêm rằng, phương pháp luận CDIO tập trung chủ yếu vào việc xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao, nhưng nếu chúng ta tuân thủ triết lý cốt lõi của nó, thì hoàn toàn có thể áp dụng vào nhiều hoạt động khác đạt hiệu quả tốt.
Hiện nay, bên cạnh việc sử dụng phương pháp luận CDIO cho hoạt động đào tạo, nhà trường cũng triển khai hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2015 cho các hoạt động hành chính, quản lý của nhà trường.
Các công tác chính yếu của từng đơn vị đều được xây dựng thành các quy trình rõ ràng, cụ thể nhằm đạt được sự phối hợp nhịp nhàng trong toàn hệ thống từ đó góp phần giúp nhà trường đạt được các kết quả kiểm định nói riêng và chất lượng đào tạo nói chung như hiện nay…” - PGS.TS Mai Thanh Phong - Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa - ĐHQG TPHCM
