Phát triển đội ngũ giáo viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế

Ngày 22/6, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tổ chức Lễ ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác với Cambridge International Education,tổ chức giáo dục quốc tế thuộc Cambridge University Press & Assessment, Đại học Cambridge (Vương quốc Anh).

Sự kiện đánh dấu bước phát triển mới trong quan hệ hợp tác giữa hai bên, hướng tới nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và phát triển nguồn nhân lực giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế.

Phát biểu tại chương trình, PGS.TS. Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, Nhà trường đang tích cực mở rộng mạng lưới hợp tác quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hội nhập giáo dục. Trong bối cảnh Việt Nam đang triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhận thức rõ trách nhiệm cũng như cơ hội trong việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu mới.

Vì vậy, sự đồng hành của các đối tác quốc tế, đặc biệt là Cambridge International Educationcó ý nghĩa quan trọng đối với quá trình phát triển của Nhà trường. Việc ký kết sẽ tạo nền tảng để hai bên nhanh chóng triển khai những hoạt động hợp tác cụ thể, thiết thực và hiệu quả trong thời gian tới.

Ngài Iain Frew, Đại sứ Vương quốc Anh tại Việt Nam đánh giá cao những nỗ lực của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc thúc đẩy hợp tác giáo dục quốc tế và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành giáo dục Việt Nam. Việc tăng cường kết nối giữa các cơ sở đào tạo giáo viên của Việt Nam với các tổ chức giáo dục hàng đầu của Vương quốc Anh sẽ góp phần tạo ra những giá trị lâu dài cho cả hai bên. Với thế mạnh và kinh nghiệm của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Tổ chức Cambridge International Education, mối quan hệ hợp tác sẽ tiếp tục được mở rộng và phát triển hiệu quả trong thời gian tới.

Ông Rod Smith,Tổng Giám đốc Điều hành Cambridge International Education chia sẻ định hướng hợp tác với Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong triển khai chương trình Principles of Teaching Practice (PTP) và các hoạt động phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên. Cambridge đánh giá cao vị thế của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong hệ thống giáo dục Việt Nam,bày tỏ mong muốn đồng hành cùng Nhà trường trong việc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có khả năng giảng dạy trong môi trường giáo dục quốc tế và song ngữ.

Biên bản ghi nhớ được ký kết nhằm ghi nhận và củng cố mối quan hệ hợp tác giữa hai bên trong việc triển khai các chương trình phát triển chuyên môn giáo viên, tạo nền tảng cho các hoạt động phối hợp trong tương lai liên quan đến đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, phát triển học liệu và nâng cao năng lực giảng dạy bằng tiếng Anh.

Trong phiên trao đổi chuyên sâu, các đại biểu tập trung thảo luận về xu hướng phát triển giáo dục trong bối cảnh hội nhập quốc tế, nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học tại Việt Nam. Nhiều nội dung hợp tác tiềm năng đã được thảo luận như: Phát triển các chương trình đào tạo và bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn quốc tế; nâng cao năng lực giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh; triển khai các chương trình phát triển nghề nghiệp dành cho giáo viên; mở rộng cơ hội thực tập, trải nghiệm nghề nghiệp và tiếp cận môi trường giáo dục quốc tế cho sinh viên sư phạm.

Các đại biểu cũng chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng hệ thống học liệu, phát triển chương trình đào tạo, kết nối mạng lưới trường phổ thông và thúc đẩy nghiên cứu khoa học giáo dục. Đặc biệt, việc khai thác thế mạnh của hệ thống trường thực hành, trường chuyên trực thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cùng mạng lưới trường Cambridge tại Việt Nam được đánh giá là một hướng đi triển vọng, góp phần tạo ra môi trường học tập và thực hành nghề nghiệp chất lượng cao cho người học.

Những trao đổi tại hội nghị cho thấy sự đồng thuận cao giữa các bên trong việc xây dựng quan hệ hợp tác lâu dài, toàn diện và thực chất, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.