Gửi bình luận
Theo Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội, ở Việt Nam chưa thịnh hành “đặt hàng” đào tạo. Trong bối cảnh ấy, các trường đại học đào tạo sinh viên theo hướng “đại trà”, phổ rộng là hợp lý. Khi đó, các em có thể đáp ứng được yêu cầu của nhiều doanh nghiệp, chứ không phải của 1 doanh nghiệp cụ thể.
Do đó, việc doanh nghiệp đào tạo lại để đáp ứng các tiêu chuẩn riêng khó tránh khỏi. Hơn bao giờ hết, PGS.TS Đinh Thị Mai Thanh cho rằng, cần quan tâm, chú trọng hơn đến phương thức “đặt hàng” đào tạo. Ngoài ra, doanh nghiệp có thể tham gia vào quá trình đánh giá, thẩm định chương trình đào tạo; thậm chí giảng dạy một số mô-đun cho sinh viên.
Không thể đào tạo sinh viên phù hợp với nhu cầu từng doanh nghiệp, TS Hà Thúc Viên - Hiệu trưởng Trường ĐH Việt Đức nêu quan điểm và cho rằng, việc hợp tác giữa trường đại học với doanh nghiệp chưa chặt chẽ. Điều này khiến sinh viên thiếu cơ hội thực tập và trải nghiệm thực tế. Hiện, công nghệ trong sản xuất liên tục thay đổi và đổi mới không ngừng. Nếu sinh viên không được tiếp cận thực tiễn thì khó nắm bắt xu thế phát triển.
“Kinh nghiệm từ nước Đức cho thấy, trường đại học luôn song hành với doanh nghiệp trong đào tạo. Ở Đức còn có hình thức sinh viên đào tạo một nửa thời gian ở doanh nghiệp, nửa thời gian ở trường. Doanh nghiệp có trách nhiệm hỗ trợ, đào tạo sinh viên, thậm chí trả lương. Họ xem sinh viên là người làm việc thực thụ trong doanh nghiệp”, TS Hà Thúc Viên chia sẻ.
Ngoài ra, trong các doanh nghiệp đều có chuyên gia. Được đào tạo bài bản kỹ năng sư phạm, họ tham gia trực tiếp vào công tác đào tạo, hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập. “Nếu chúng ta làm được điều này sẽ giúp người học có cả kiến thức lý thuyết và năng lực thực hành. Khi đó, doanh nghiệp không mất thời gian đào tạo lại”, TS Hà Thúc Viên nhấn mạnh.
Cho rằng, cần gắn kết đào tạo với việc làm, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, bà Trần Thị Hồng Thanh - Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Ninh Bình nêu ý kiến: Việc liên kết hiệu quả giữa cơ sở đào tạo với doanh nghiệp là cần thiết. Qua đó, phát triển đội ngũ lao động chất lượng cao, đúng chuyên ngành. Ngoài ra, có thể đưa một số nội dung khoa học cơ bản, công nghệ vào chương trình giảng dạy trong trường phổ thông.
Theo cựu sinh viên Học viện Tài chính - Trần Thị Hồng Nhung, một số ngành có tính chất đặc thù nên chúng em được doanh nghiệp đào tạo, tập huấn để đáp ứng yêu cầu riêng. Suy cho cùng, khi đặt chân vào bất cứ môi trường nào cũng cần thời gian học hỏi và hòa nhập.
