Gửi bình luận
Bộ Giáo dục Philippines thông báo điều chỉnh thời gian một năm học thành ba học kỳ thay vì hai như trước đây.
Việc chuyển đổi sang hệ thống ba học kỳ tại Philippines là một trong những cải cách giáo dục đáng chú ý nhất khu vực, đồng thời làm dấy lên nhiều tranh luận về mức độ sẵn sàng và tính khả thi.
Bộ Giáo dục Philippines thông báo điều chỉnh thời gian một năm học thành ba học kỳ thay vì hai như trước đây. Năm học kéo dài 201 ngày với các giai đoạn giảng dạy và đánh giá mới. Trong đó, thời gian dạy học sẽ kéo dài để hạn chế gián đoạn còn cuối mỗi học kỳ là giai đoạn ôn tập, đánh giá và nghỉ ngơi.
Cụ thể, từ năm học 2026 -2027, kỳ học được chia như sau: Học kỳ I gồm 69 ngày, bắt đầu từ tháng 6 đến tháng 9. Học kỳ II từ tháng 9 đến tháng 12 có 65 ngày. Học kỳ III là 67 ngày tính từ tháng 1 đến tháng 4 năm sau. Trước đó, một năm học ở Philippines thường gồm 2 học kỳ, mỗi học kỳ chia thành 4 chu kỳ để đánh giá học tập.
Quyết định trên nhằm giảm tình trạng gián đoạn học tập do thiên tai. Riêng năm học 2023 - 2024, Philippines mất 53 ngày học vì lý do này, gây ảnh hưởng đến tiến độ, chất lượng giảng dạy của nhà trường và năng lực của học sinh.
Đại diện Bộ Giáo dục Philippines nhấn mạnh: “Cải cách sẽ giải quyết những bất cập kéo dài trong nhiều năm bằng cách thiết kế lại cấu trúc thời gian trong trường học. Chúng tôi bảo đảm việc học tập được duy trì liên tục. Dòng thời gian mới giúp giảm bớt công việc hành chính và cho phép giáo viên tập trung giảng dạy hiệu quả”.
Tuy nhiên, không phải tất cả các chuyên gia và cơ quan giáo dục đều đồng tình với cách tiếp cận này. Liên minh các Giáo viên Quan tâm (ACT) chỉ trích kế hoạch khi triển khai vội vàng và thiếu chuẩn, có thể dẫn đến những hệ lụy nghiêm trọng.
Bà Bernardo, Chủ tịch Liên minh các Giáo viên Quan tâm (ACT), nhấn mạnh: “Những động thái vội vàng sẽ tạo khó khăn cho các trường học. Đặc biệt, nếu thất bại, chính các cơ sở giáo dục phải chịu trách nhiệm với giáo viên và học sinh. Chính phủ cần quan tâm đến các vấn đề cốt lõi như thiếu phòng học, giáo viên hoặc cải thiện cơ sở vật chất”.
Ở chiều ngược lại, một số tổ chức giáo dục khác lại nhìn nhận cải cách theo hướng thận trọng nhưng tích cực hơn. Liên minh Nhân phẩm Giáo viên (TDC) cho rằng hệ thống ba học kỳ có thể mang lại lợi ích thực tế nếu được triển khai đúng cách, bao gồm việc giảm áp lực công việc và tạo thêm thời gian nghỉ ngơi cho giáo viên.
Tuy vậy, đại diện TDC cũng nhấn mạnh điều kiện tiên quyết: “Những lợi ích này chỉ có thể đạt được nếu có sự tham vấn bền vững và chân thành với các bên liên quan, cùng với các thử nghiệm thí điểm toàn diện để bảo đảm mọi người đều sẵn sàng cho sự thay đổi.”
Bên cạnh đó, nhiều chuyên gia bày tỏ lo ngại về thời gian chuẩn bị gấp rút. Khi năm học mới dự kiến bắt đầu vào tháng 6/2026, các trường và cơ quan quản lý chỉ có khoảng hai tháng để điều chỉnh chương trình, tài liệu, cách đánh giá và đào tạo giáo viên. Điều này dẫn tới áp lực khổng lồ cho các cải cách mang tính hệ thống.
Trước những lo ngại này, chính phủ Philippines khẳng định rằng việc thay đổi lịch học chỉ là một phần trong chiến lược cải cách toàn diện. Các sáng kiến bổ sung đang được triển khai song song, bao gồm đẩy nhanh xây dựng phòng học, mở rộng chương trình bữa ăn học đường, tăng cường hỗ trợ dinh dưỡng, cải thiện năng lực đọc viết và bảo đảm cung cấp đầy đủ sách giáo khoa.
Tổng thống Philippines Ferdinand Marcos Jr. nhấn mạnh: “Các trường học công lập cần duy trì tối thiểu 180 ngày học mỗi năm. Bộ Giáo dục sẽ bảo đảm hệ thống mới vẫn hỗ trợ hiệu quả cho học sinh yếu thế nhằm cân bằng giữa mục tiêu dài hạn và khó khăn trước mắt”.
