Gửi bình luận
Tây Ninh có 19 xã biên giới giáp Campuchia với đường biên dài 369 km. Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục tại khu vực biên giới, tỉnh đang triển khai rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường lớp; đồng thời đề xuất đầu tư xây dựng hệ thống trường nội trú, bán trú liên cấp nhằm tạo điều kiện học tập tốt hơn cho học sinh vùng biên.
Đẩy nhanh tiến độ xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh, toàn tỉnh hiện có 674 cơ sở giáo dục phổ thông, gồm: 349 cơ sở giáo dục cấp tiểu học, 251 cơ sở giáo dục cấp trung học cơ sở và 74 cơ sở giáo dục cấp trung học phổ thông (trong đó có 2 trường trung học phổ thông chuyên và 1 trường phổ thông dân tộc nội trú).
Ngoài ra, tỉnh còn có 3 cơ sở giáo dục chuyên biệt gồm: Trường Nuôi dạy trẻ khuyết tật, Trường Khuyết tật tỉnh Tây Ninh và Trung tâm Nuôi dạy trẻ khiếm thị; 7 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên khu vực (từ Khu vực 1 đến Khu vực 7); 1 trung tâm giáo dục thường xuyên tư thục; 1 Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học tỉnh; 1 Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật; 3 trường cao đẳng và 349 cơ sở giáo dục mầm non…
Tổng số giáo viên toàn tỉnh hiện có 20.674 người; trong đó cấp tiểu học có 10.025 giáo viên, cấp trung học cơ sở có 6.908 giáo viên và cấp trung học phổ thông có 3.741 giáo viên. Tuy nhiên hiện nay, ngành Giáo dục vẫn còn thiếu giáo viên ở nhiều cấp học; cụ thể: cấp tiểu học thiếu 783 giáo viên, cấp trung học cơ sở thiếu 1.148 giáo viên và cấp trung học phổ thông thiếu 343 giáo viên.
Đến nay, UBND tỉnh Tây Ninh đã thành lập Ban Chỉ đạo triển khai Đề án đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới. Theo đó, ngành Giáo dục đã tiến hành rà soát quy mô học sinh, xác định nhu cầu nội trú của học sinh nhằm xây dựng trường nội trú và bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở. Trên cơ sở đó, UBND tỉnh đã trình Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đề xuất nhu cầu đầu tư trường học liên cấp nội trú, bán trú trên địa bàn các xã biên giới đất liền của tỉnh.
Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh Bùi Tuấn Hải, tỉnh đã chủ động rà soát nhu cầu học tập của học sinh, điều kiện quỹ đất và chuẩn bị phương án đầu tư tại 19/19 xã biên giới, sẵn sàng triển khai ngay khi được Trung ương bố trí nguồn vốn. Dự kiến, các công trình sẽ được khởi công từ năm 2026 và hoàn thành vào năm 2027.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Tây Ninh Đoàn Trung Kiên cho biết, sau khi rà soát tính phù hợp với thực tiễn và thống nhất giữa các cơ quan, đơn vị, địa phương, UBND tỉnh đã đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm thẩm định, trình Chính phủ phê duyệt bố trí nguồn vốn xây dựng trường học tại 19 xã biên giới đất liền.
Cụ thể, tỉnh đề xuất xây dựng 18 trường bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở, 1 trường nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở. Tổng mức đầu tư dự kiến hơn 3.900 tỷ đồng, với quy mô trên 25.600 học sinh. Trong đó, tỉnh chọn xã Bến Cầu làm điểm cầu chính để khởi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Bến Cầu.
Theo ông Đoàn Trung Kiên, mục tiêu của tỉnh là mỗi xã biên giới có một trường tiểu học và trung học cơ sở nội trú kiểu mẫu, đạt chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2, tổ chức dạy học nội trú và bán trú 2 buổi mỗi ngày. Học sinh theo học tại các trường này được hỗ trợ bữa ăn trưa, học tập trong môi trường giáo dục năng động, hiện đại; góp phần phát huy tối đa năng lực của người dạy và học.
Rà soát, sáp nhập các trường quy mô nhỏ, lẻ
Song song với việc đầu tư xây dựng trường học, tỉnh Tây Ninh cũng triển khai sắp xếp, kiện toàn tổ chức bộ máy quản lý giáo dục theo các quy định của Trung ương và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Hiện Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu UBND tỉnh chỉ đạo rà soát hiện trạng mạng lưới trường lớp trên toàn địa bàn. Trên cơ sở tình hình thực tế, UBND tỉnh báo cáo Tỉnh ủy phương án sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.
Theo phương án đề xuất, tỉnh cơ bản giữ nguyên các trường trung học cơ sở, tiểu học, trường liên cấp và trường mầm non công lập hiện có; đồng thời tiếp tục điều chỉnh, sắp xếp theo hướng thuận tiện cho người dân và học sinh. Các địa phương đang tiếp tục rà soát, sắp xếp các điểm trường lẻ để hình thành trường dân tộc nội trú, bán trú cho học sinh tại trung tâm xã hoặc liên xã. Việc sắp xếp chỉ thực hiện đối với các đơn vị có quy mô nhỏ, lẻ, không đáp ứng yêu cầu. Quá trình sắp xếp được thực hiện trên cơ sở tuân thủ các quy định về quy mô trường lớp, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, định mức giáo viên, quy hoạch sử dụng đất, mật độ dân cư và điều kiện địa lý.
Ông Đoàn Trung Kiên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Tây Ninh nêu rõ, UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với UBND các xã, phường tiếp tục rà soát, sáp nhập, hợp nhất các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở có quy mô nhỏ, lẻ để thành lập các trường liên cấp hoặc trường nội trú tại các xã biên giới, phù hợp điều kiện kinh tế - xã hội và nhu cầu học tập của người dân, theo đúng định hướng của Trung ương. Lộ trình sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập dự kiến hoàn thành trong năm 2026.
Bên cạnh đó, tỉnh cũng triển khai nhiều phương án tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục và đào tạo; cụ thể, tổ chức lại 7 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên thành 3 trường trung học nghề (gồm: Trường Trung học nghề Tân Ninh, Trường Trung học nghề Tân Châu và Trường Trung học nghề Trảng Bàng). Địa phương cũng thực hiện sáp nhập Trường Khuyết tật tỉnh Tây Ninh và Trung tâm Nuôi dạy trẻ khiếm thị Tây Ninh thành Trường Giáo dục chuyên biệt Tây Ninh; giải thể Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Long An, chuyển chức năng đào tạo ngoại ngữ và tin học cho Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Kỹ thuật tổng hợp.
Ngoài ra, Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Tây Ninh được sáp nhập vào Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh và đổi tên thành Trường Cao đẳng Tây Ninh; đồng thời xây dựng đề án chuyển Trường Cao đẳng Sư phạm Tây Ninh thành Phân hiệu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
Theo Phó Chủ tịch UBND tỉnh Tây Ninh, mạng lưới cơ sở giáo dục của tỉnh phát triển tương đối đồng bộ, cơ bản phủ khắp các cấp học và xã, phường đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. Tuy nhiên, tại một số xã vùng sâu, vùng biên giới, địa bàn rộng, dân cư thưa thớt dẫn đến quy mô trường lớp còn nhỏ lẻ, ảnh hưởng đến tổng số học sinh trên lớp và chưa đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn cơ sở vật chất theo quy định.
Thời gian tới, tỉnh tiếp tục phối hợp với các địa phương rà soát, cân đối đội ngũ giáo viên giữa các xã, phường; điều tiết trong nội bộ ngành; đồng thời thực hiện quy trình tuyển dụng viên chức sự nghiệp giáo dục theo kế hoạch, bảo đảm công khai, minh bạch, đáp ứng yêu cầu thực tế của từng địa phương và từng cấp học.
