Gửi bình luận
Riêng học sinh lớp 1, môi trường mầm non lên tiểu học là thay đổi rất lớn. Cách tổ chức dạy học chuyển từ hoạt động chủ đạo vui chơi sang học tập. Cùng với đó, môi trường, nền nếp học tập, thầy cô, bạn bè đều xa lạ… nên trẻ cần nhiều thời gian để làm quen, thích ứng.
Đây cũng là lý do các địa phương đều tận dụng 2 “tuần 0” quý giá cho học sinh lớp 1. Cách làm khác nhau, tùy sự tìm tòi, sáng tạo của mỗi giáo viên, nhà trường, nhưng điểm chung đều giúp trò làm quen với môi trường mới một cách nhẹ nhàng, không gây “sốc”.
Nhờ vậy, khi chính thức bước vào năm học, trẻ cơ bản đã quen thầy cô, bạn bè; ổn định chỗ ngồi, tổ, nhóm… Thói quen tự phục vụ tại trường, nếp ăn uống, nghỉ trưa, cách thức đi vệ sinh; chuẩn bị đồ dùng học tập, mặc đồng phục đúng quy định; các kỹ năng cầm bút, ngồi viết… không còn quá bỡ ngỡ.
Mặc dù vậy, việc “ổn định ngay nền nếp học tập” cũng không nên hiểu, thực hiện quá cứng nhắc. Đơn cử, sử dụng “tuần 0” để dạy học trước chương trình có thể gây phản tác dụng, khiến học sinh áp lực, ảnh hưởng đến tâm thế bước vào năm học mới…
Do đó, giáo viên cần có cách làm riêng, sáng tạo để tiết học diễn ra nhẹ nhàng, bắt nhịp với bài học không quá căng thẳng. Có thể bằng cách khởi động bài dạy với trò chơi phù hợp; các hoạt động văn nghệ, trò chơi giữa giờ… Ấn tượng đẹp với bài học đầu tiên, ngày học đầu tiên là khởi đầu cần có để tạo tâm thế tốt nhất cho một năm học hiệu quả.
