Trao giải thưởng Khoa học sinh viên lần I Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Giải thưởng Khoa học sinh viên lần thứ I, năm 2025 do Đoàn Thanh niên và Hội sinh viên Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế tổ chức, nằm trong khuôn khổ chương trình hành động thực hiện nghị quyết Đại hội Hội sinh viên trường lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2023 - 2025 và Đại hội Đoàn trường lần thứ XXV, nhiệm kỳ 2024 – 2027.

Sau 4 tháng triển khai, Ban tổ chức Giải thưởng nhận được hơn 40 hồ sơ đề nghị xét giải thuộc 2 lĩnh vực: Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội - Nhân văn. Các công trình trải rộng trên nhiều lĩnh vực như sinh học, hóa học, toán học, giáo dục học, tâm lý học, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, thiết bị dạy học số và phát triển học liệu tích hợp.

Theo đánh giá của Ban giám khảo, các đề tài không chỉ thể hiện khả năng vận dụng kiến thức liên ngành mà còn cho thấy sự tiếp cận nhạy bén với các công nghệ mới. Nhiều sản phẩm đã được thử nghiệm trong thực tiễn giảng dạy tại các trường học, mở ra tiềm năng phát triển thành học liệu số có khả năng phổ biến rộng rãi.

Trải qua 2 vòng xét chọn nghiêm túc, trong đó vòng chung khảo là phần thuyết trình và bảo vệ trực tiếp trước hội đồng gồm các giảng viên, nhà khoa học và chuyên gia giàu kinh nghiệm, các sinh viên đã thể hiện rõ bản lĩnh học thuật, khả năng tư duy độc lập và kỹ năng phản biện thuyết phục.

Hội đồng đánh giá cao những công trình có tính mới, hàm lượng khoa học và khả năng ứng dụng thực tiễn. Kết quả, Hội đồng khoa học Giải thưởng đã chọn các công trình tiêu biểu nhất để trao 3 giải Nhất, 4 giải Nhì, 7 giải Ba.

Các đề tài tiêu biểu có thể kể đến Đề tài “Xây dựng quy trình nhân giống các loài thiên niên kiện” (lĩnh vực khoa học tự nhiên) của nhóm sinh viên Khoa Sinh học, do tác giả Đặng Thị Nhung chủ trì đã bước đầu xây dựng thành công quy trình nhân giống cây thuốc quý trong môi trường phòng thí nghiệm. Kết quả nghiên cứu góp phần bảo tồn nguồn dược liệu bản địa và hỗ trợ phát triển ngành y dược cổ truyền.

Đề tài “Ứng dụng mô hình giác kế trong đo đạc thực tiễn theo định hướng giáo dục tích hợp” (lĩnh vực khoa học giáo dục) của nhóm tác giả thuộc Khoa Toán học, do sinh viên Thái Ngọc Phương Anh chủ nhiệm đã kết nối hiệu quả giữa kiến thức hình học và kỹ thuật đo đạc, minh chứng rõ nét cho phương pháp dạy học tích hợp theo hướng STEM trong toán học.

Đề tài “Vận dụng chiến thuật POSSE trong phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 10” của sinh viên Nguyễn Thị Quỳnh Phương (Khoa Ngữ văn) đã áp dụng thành công kỹ thuật đọc chiến lược nhằm nâng cao khả năng tư duy phản biện và làm chủ nội dung thông tin trong dạy học Ngữ văn hiện đại.

TS Lê Hồ Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế cho biết, các công trình được vinh danh không chỉ thể hiện năng lực nghiên cứu vững vàng, mà còn cho thấy sự nhạy bén của sinh viên trong việc tiếp cận các xu hướng giáo dục hiện đại như trí tuệ nhân tạo, thiết kế học liệu số, giáo dục tích hợp STEM và chuyển đổi số trong dạy học.