Gửi bình luận
Mỗi khi hoàn thành bài tập, các em hãy làm một việc cuối cùng là xem xét các bài tập mình vừa giải xem phương pháp nào thích hợp, dấu hiệu nhận biết từng dạng bài.
Hãy ghi chú những điều đó vào bên cạnh hoặc vào bất kỳ chỗ nào cảm thấy sẽ giúp em nhớ nhất. Sau mỗi chương, mỗi phần hãy ôn tập để không bị dồn bài. Đó là cách làm khoa học và hiệu quả cho những người đam mê với toán.
Khi học tại lớp, các em nên lưu ý một số nội dung sau:
Học thuộc bài cũ như định nghĩa, định lí, hệ quả, công thức, các ví dụ ứng dụng,... và các kiến thức cũ liên quan trước khi vào bài học mới.
Đọc trước SGK bài học mới để biết bài học mới sẽ học gì và cần kiến thức cũ nào liên quan.
Tập trung chú ý nghe thầy, cô giảng bài, không lơ đãng, nói chuyện hoặc làm việc khác và ghi chép bài đầy đủ. Có thắc mắc điều gì, hay không hiểu điều gì thì mạnh dạn hỏi để thầy, cô giảng lại...
Phải có giấy nháp đầy đủ để giải các ví dụ ứng dụng của bài học và phải có đầy đủ các dụng cụ học tập (kể cả máy tính bỏ túi).
Cuối mỗi tiết học hãy chú ý lắng nghe thầy, cô củng cố bài, tóm tắt bài học, hướng dẫn giải bài tập về nhà, các bước giải toán.
Giờ bài tập, cần chuẩn bị trước bài tập ở nhà theo hướng dẫn của thầy, cô. Chú ý nghe thầy, cô sửa bài tập và ghi chép bài sửa đầy đủ để về nhà xem lại. Chỗ nào chưa rõ hoặc không hiểu thì mạnh dạn hỏi ngay. Nếu không hỏi thầy, cô thì hỏi các bạn trong lớp hoặc lớp khác. Giờ bài tập phải có đầy đủ dụng cụ học tập và giấy nháp (để có tinh thần học tốt hơn).
Học tại nhà: Các em nên chia thời gian biểu để học môn Toán. Học thuộc bài và xem lại các ví dụ trước khi làm bài tập. Xem lại các bài tập thầy, cô đã chữa trên lớp. Học các công thức phải viết ra giấy nháp, không nên học vẹt và học tủ. Đọc trước SGK bài học mới trước khi lên lớp. Không nói chuyện, sao lãng hay làm việc khác khi đang chữa bài...
Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như bản đồ địa lí, có thể vẽ thêm hoặc bớt các nhánh, mỗi người vẽ một kiểu khác nhau, dùng màu sắc, hình ảnh, các cụm từ diễn đạt khác nhau. Cùng một chủ đề nhưng mỗi người có thể “thể hiện” nó dưới dạng sơ đồ tư duy theo một cách riêng. Do đó, việc lập sơ đồ tư duy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người.
Sơ đồ tư duy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tưởng (các nhánh). Có thể vận dụng sơ đồ tư duy vào hỗ trợ dạy - học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương, mỗi học kì.
Các bước vẽ sơ đồ tư duy như sau:
Bước 1: Tạo ý tưởng trung tâm. Ý tưởng trung tâm là điểm khởi đầu trong việc vẽ sơ đồ tư duy và tượng trưng cho chủ đề mà các em sẽ khám phá. Ý tưởng trung tâm nên để ở giữa trang và nên bao gồm một hình ảnh đại diện cho chủ đề của sơ đồ tư duy. Điều này thu hút sự chú ý và gây ra các mối liên quan, vì não của chúng ta đáp ứng tốt hơn với kích thích thị giác.
Bước 2: Thêm nhánh từ gốc đã tạo. Các nhánh này đi từ trung tâm vươn ra và không bị hạn chế về số lượng ý tưởng. Các nhánh này mang ý nghĩa khai thác từng khía cạnh, ý tưởng của vấn đề trung tâm
Bước 3: Tìm từ khóa. Việc sử dụng các từ khóa kích hoạt các kết nối trong não và cho phép bạn nhớ một lượng lớn thông tin.
Bước 4: Thêm màu sắc cho các nhánh. Màu sắc làm cho hình ảnh hấp dẫn hơn và hấp dẫn hơn so với hình ảnh đồng điệu, đơn sắc.
Bước 5: Thêm hình ảnh. Chúng ta tự học cách xử lý hình ảnh từ khi còn nhỏ. Như khi một đứa trẻ học một ngôn ngữ, chúng hình dung các hình ảnh trong tâm trí của chúng liên quan đến các khái niệm. Vì lý do này, vẽ sơ đồ tư duy trong học tập tối đa hóa tiềm năng hình ảnh một cách mạnh mẽ.
