Dạy học mùa dịch: Thầy cô rèn ý chí, bản lĩnh vượt khó

Vân Anh | 13/03/2022, 06:00
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến trong cùng thời điểm là giải pháp các trường học tại Hà Nội đang áp dụng nhằm ứng phó với diễn biến phức tạp của dịch bệnh.

Tháo gỡ bằng những giải pháp cụ thể

Với phương châm “không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau” do không thể đến trường, ngay trong ngày học đầu tiên, các giáo viên Trường THCS Ba Đình (quận Ba Đình, Hà Nội) đã kết hợp dạy học trực tiếp với trực tuyến để học sinh không bị gián đoạn việc học so với các bạn.

Cô Đặng Thị Ngọc Hường - Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình chia sẻ: Việc dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến là giải pháp tối ưu nhất hiện nay nhằm giúp học sinh từng bước trở lại trường. Tuy nhiên, do điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học còn gặp nhiều khó khăn, đường truyền mạng không ổn định nên việc dạy trực tiếp kết hợp với trực tuyến không thể thực hiện ở từng lớp học.

Trước tình hình đó, Ban giám hiệu nhà trường đã đầu tư, trang bị thêm thiết bị dạy học trực tuyến như lắp thêm đầu phát wifi, giá đỡ điện thoại; Đồng thời phối hợp với các tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm các lớp đưa ra giải pháp tối ưu hơn. Đó là mỗi khối lớp sẽ có 1 lớp dạy trực tiếp kết hợp với trực tuyến. Học sinh thuộc diện F0, F1 hay sức khỏe không đảm bảo sẽ tham gia các lớp học này.

Học sinh tận dụng thời gian vàng học trực tiếp để củng cố kiến thức.

Dù có những khó khăn, trở ngại nhất định khi dạy bằng hai hình thức trên song với trách nhiệm, tâm huyết, tình thương và sự nỗ lực của mình, mỗi giáo viên đều cố gắng đầu tư tiết dạy, không quản ngại đến sớm để chuẩn bị các phương tiện dạy học, cho đến việc cùng nhau trao đổi, học hỏi, tháo gỡ những khó khăn để tìm ra biện pháp tối ưu nhất.

Các tiết dạy trực tiếp kết hợp với trực tuyến tại các điểm học của lớp 7A3, 8A1 và 9A5 đã diễn ra tốt đẹp, hiệu quả. Các bài dạy được truyền tải hiệu quả, hợp lý, phù hợp với các lớp, học sinh tham gia đầy đủ, tích cực. Vì vậy, tuy học sinh học trực tuyến nhưng vẫn có được những cảm nhận như học trực tiếp trên lớp.

Vũ Thùy Dương - học sinh lớp 9A10 Trường THCS Ba Đình chia sẻ: Sau hơn 1 tháng trở lại trường học trực tiếp, em thấy rất vui. Nhờ các buổi học trực tiếp trên lớp, em được tiếp thu các kiến thức bổ ích trước kỳ thi vào lớp 10 sắp tới. Thật may mắn là lớp chúng em được học trong một phòng học lớn, thuận tiện cho việc giãn cách trong thời điểm dịch bệnh như hiện nay.

Đặc biệt, có một thay đổi rất lớn đối với chúng em là trong suốt buổi học sẽ không có giờ ra chơi, thay vào đó là 10 phút nghỉ chuyển tiết. Việc này tuy làm cho chúng em không thể giao lưu nhiều với nhau như trước nhưng sẽ góp phần rất lớn trong việc đảm bảo công tác phòng chống dịch của nhà trường.

Ngay trong ngày học đầu tiên, em đã nhận thấy được rằng mình tập trung hơn, không bị phân tâm bởi những âm thanh ồn ào hay sự lôi cuốn của youtube, game, cũng như không bị mỏi mắt khi nhìn vào màn hình quá lâu như khi học trực tuyến. Quan trọng và hữu ích hơn là chúng em có thể trực tiếp tương tác, hỏi thầy cô những vấn đề mà mình chưa thực sự hiểu và thảo luận bài học với các bạn.

Ông Trần Thế Cương - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết: Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh, các nhà trường cần duy trì tốt công tác phòng, chống dịch bệnh để bảo đảm tổ chức dạy học hiệu quả; sắp xếp chương trình, kế hoạch dạy học theo hướng tinh giản, bảo đảm các nội dung cốt lõi và linh hoạt; quan tâm củng cố, bổ sung các nội dung kiến thức các em đã học trực tuyến; có biện pháp hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng, nỗ lực bằng nhiều giải pháp để mọi học sinh đều được học tập tốt, không để em nào bị bỏ lại phía sau.
Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/giao-duc/day-hoc-mua-dich-thay-co-ren-y-chi-ban-linh-vuot-kho-hN93QQY7R.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/giao-duc/day-hoc-mua-dich-thay-co-ren-y-chi-ban-linh-vuot-kho-hN93QQY7R.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    16 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    7 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    7 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Dạy học mùa dịch: Thầy cô rèn ý chí, bản lĩnh vượt khó