Gửi bình luận
Ngoài ra, đề cần bổ sung thêm năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học. Môn Toán có 5 năng lực cơ bản. Ngoài 3 năng lực đã có trong đề thi thì còn thiếu 2 năng lực: Giao tiếp toán học; sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
"Với đề thi kiểu này, không thể đánh giá được năng lực giao tiếp toán học nhưng cần đưa thêm năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học. Thời đại ngày nay, việc sử dụng công cụ, máy móc, phần mềm rất quan trọng; thiếu năng lực này thì đề thi đang bị lạc hậu", thầy Tùng cho hay.
 |
| Thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023 tại Nam Định. |
Thầy Tùng nêu quan điểm, Chương trình GDPT mới đề cao tính ứng dụng của Toán học. Các đề bài cần xuất phát từ một vấn đề cụ thể của cuộc sống.
Toán của Việt Nam được xếp thứ hạng cao trên thế giới (xếp thứ 6/112 quốc gia tại kỳ thi Olympic Toán học quốc tế 2023). Tuy nhiên, học sinh cũng có điểm yếu cố hữu là “ứng dụng kém”… Vì thế học được thì cần phải làm được; học đi đôi với hành ngay cả trong đề thi.
Bộ GD&ĐT cho biết, đề thi minh họa theo cấu trúc định dạng mới đã được thử nghiệm tại các tỉnh/thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Ninh Bình, Gia Lai, Thái Nguyên với khoảng gần 5.000 học sinh.
 |
| Các em thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2023. |
"Bộ GD&ĐT cần tiếp tục thử nghiệm và lấy ý kiến rộng rãi, tiến tới xây dựng và công bố ma trận, bảng đặc tả và đề thi minh họa tốt nghiệp THPT cho năm 2025 để thuận lợi cho việc dạy, học và kiểm tra, đánh giá theo chương trình mới. Bồi dưỡng cho tất cả giáo viên hiểu, thực hiện việc đánh giá theo định dạng mới này cũng như có lộ trình triển khai cho các địa phương, nhà trường", thầy Tùng nói.
Trong bối cảnh này, học sinh cần học thực chất để hiểu bản chất của vấn đề; không học vẹt, học đối phó. Đề thi kiểu mới triệt tiêu việc học tủ, học lệch hay dự đoán nội dung sẽ thi, không thi. Các kiến thức Toán hỗ trợ cho nhau, thiếu cái này có thể ảnh hưởng đến cái kia.
Việc luôn tìm hiểu nguồn gốc vấn đề, mở rộng, tổng quát hóa sẽ giúp học sinh có bức tranh toàn diện về một vấn đề. Tìm hiểu ý nghĩa, tính ứng dụng, tính thực tế của vấn đề. Rèn thói quen đưa Toán vào thực tế, đưa thực tế vào Toán sẽ giúp các em yêu Toán hơn, giải quyết các vấn đề của cuộc sống tốt hơn.
Thầy Tùng cho rằng, để đạt điểm cao với đề thi này, kỹ năng tính toán tốt cũng rất quan trọng. Học sinh có thể tiết kiệm được thời gian và không mắc lỗi dẫn đến kết quả sai. Các em cần rèn luyện ngay trong quá trình học, làm bài tập, làm bài kiểm tra tại lớp; rút ra những kinh nghiệm để cải thiện cho bản thân.
