Gửi bình luận
Tuy nhiên, thời điểm đi học trở lại đúng mùa nồm ẩm các em sẽ dễ ốm; trẻ đến trường lạ lớp, lạ cô sẽ khóc nhiều. Nhà trường được quận bàn giao lại cơ sở vật chất để tiến hành vệ sinh khử khuẩn, sắp xếp lại môi trường, luộc lại toàn bộ khăn, ca cốc, rửa đồ chơi, rà soát các thiết bị y tế phục vụ phòng dịch theo quy định. Tập huấn tuyên truyền về phòng chống dịch, xây dựng phương án, diễn tập đón học sinh đi học trở lại.
.jpg)
Gỡ khó cho trường tư thục ra sao?
Khi thành phố cho phép trẻ mầm non đi học thì các trường ngoài công lập, nhóm trẻ tư thục sẽ phải đối diện với muôn vàn khó khăn. Bà Đường Thị Lệ - Phó Trưởng phòng GD&ĐT quận Hà Đông - cho hay: Trước thời điểm dịch Covid-19 bùng phát mạnh, quận có 27 trường mầm non ngoài công lập với hơn 280 nhóm lớp. Do ảnh hưởng của dịch bệnh nên thời gian qua, 2 trường mầm non ngoài công lập đã giải thể; ở các phường cũng giải thể khoảng 20 nhóm lớp tư thục.
Chính quyền các phường đã vận động chủ đầu tư/chủ nhà giảm tiền thuê mặt bằng từ 30 – 70% cho chủ trường mở nhóm lớp để giảm khó khăn. Tuy nhiên, số lượng cơ sở được giảm tiền thuê nhà không nhiều và thời gian giảm cũng không được lâu do dịch bệnh kéo dài. Do đó, số trường mầm non tư thục đứng trước nguy cơ giải thể có thể còn nhiều.
Hà Đông hiện có hơn 40 nghìn trẻ mầm non. Trong đó số trẻ học tại các trường công lập chiếm trên 50%, còn lại ở các trường ngoài công lập. Về vấn đề giải bài toán chỗ học cho trẻ tại các cơ sở mầm non bị giải thể, theo bà Lệ, Phòng GD&ĐT quận yêu cầu các nhóm lớp, trường thông báo tới 100% phụ huynh để có thời gian tìm hiểu và lựa chọn chỗ học mới phù hợp với điều kiện mỗi gia đình. Quận cũng yêu cầu các trường công lập sẵn sàng đón các cháu ở trường ngoài công lập bị giải thể vào học.
Bên cạnh đó, thực trạng thiếu giáo viên cũng là “cái khó” của các trường mầm non ngoài công lập trong thời gian tới nếu được mở cửa trở lại. “Song song với việc chuẩn bị cơ sở vật chất, chủ cơ sở mầm non ngoài công lập phải lấy lại toàn bộ thông tin của giáo viên xem ai có thể trở lại làm việc tiếp để sắp xếp đội ngũ nhân sự. Đồng thời, khảo sát phụ huynh xem những trẻ nào tiếp tục có nhu cầu học tại cơ sở mình để lập danh sách. Nếu thiếu có thể hợp đồng với những giáo viên mới ra trường vào làm việc. Điều này đòi hỏi mỗi chủ cơ sở phải thực sự chủ động, nhanh nhạy và tích cực để có thể tự tìm cho mình những hướng đi phù hợp” – bà Đường Thị Lệ nhấn mạnh.
