Gửi bình luận
Tỉnh Quảng Trị đặt mục tiêu đến 2030, duy trì vững chắc kết quả phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi, Phổ cập Giáo dục Tiểu học mức độ 3, xoá mù chữ mức độ 2; phấn đấu đạt chuẩn Phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, và từng bước nâng cao chất lượng phổ cập bậc trung học.
Tại buổi làm việc, ông Phan Văn Long – Phó Vụ trưởng phụ trách Giáo dục – Ban Tuyên giáo Trung ương cho biết, qua kiểm tra thực tế công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tại Quảng Trị cho thấy, các tiêu chí đạt phổ cập giáo dục của Quảng Trị cao so với nhiều địa phương. Điều đó khẳng định, tỉnh Quảng Trị đã triển khai công tác phổ cập bài bản, nghiêm túc, số liệu đáng tin cậy.
“Tổ công tác đã kiểm tra 2 huyện và nhận thấy, công tác phổ cập giáo dục, xoá mù chữ được triển khai bài bản. Điều đó cho thấy, nơi nào có chính quyền đồng hành với giáo dục thì chất lượng phổ cập giáo dục và xóa mù chữ được nâng cao”, ông Long nhấn mạnh.
Để công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ đi vào chiều sâu, chất lượng hơn, ông Phan Văn Long đề nghị thời gian tới địa phương cần quan tâm, giữ vững kết quả phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi, đồng thời cần quan tâm đến trẻ 3-4 tuổi, trong độ tuổi nhà trẻ. Cần có chính sách phù hợp để các nhóm trẻ tư thục phát triển...
Ông Nguyễn Xuân Thủy – Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên cũng ghi nhận những nỗ lực của địa phương trong công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn cao, các địa phương quan tâm nâng cao trình độ giáo viên.
Lãnh đạo Vụ Giáo dục thường xuyên cho rằng, mục tiêu của công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ không phải dừng các tiêu chí mà cần quan tâm đến các điều kiện đảm bảo. Đó là nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục, muốn duy trì tiếp tục nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn thì cần đầu tư thêm các điều kiện về cơ sở vật chất. Thực tế cho thấy, ở miền núi tồn tại nhiều phòng học tạm, bán kiên cố, tỉ lệ trường đạt chuẩn quốc gia còn thấp. Do đó, cần quan tâm đầu tư cơ sở vật chất để nâng cao hiệu quả giáo dục.
 |
TS Lê Thị Hương – Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị cho biết, ngành đã có nhiều nỗ lực trong việc thực hiện các nhiệm vụ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. |
Phát biểu tại buổi làm việc, TS Lê Thị Hương – Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị tiếp thu các ý kiến phát biểu của các thành viên Đoàn kiểm tra về các kiến nghị, đề xuất đối với nhiệm vụ của tỉnh và cho biết, địa phương sẽ tiếp tục cố gắng phát huy kết quả đạt được của ngành GD&ĐT, kiên trì các mục tiêu, nhiệm vụ trong thời gian tới giúp nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.
Qua đó, lãnh đạo Sở GD&ĐT Quảng Trị đề nghị Đoàn công tác tiếp thu, tổng hợp các ý kiến, đề xuất của ngành liên quan đến công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; đồng thời hỗ trợ Quảng Trị triển khai tốt hơn nhiệm vụ công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ nói riêng và phát triển nâng cao hiệu quả giáo dục nói chung.
Kết luận buổi làm việc, bà Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Trưởng đoàn công tác Bộ GD&ĐT cho biết, qua đợt kiểm tra nhận thấy, công tác phổ cập giáo dục Tiểu học, xoá mù chữ đạt được nhiều thành tích rất đáng khích lệ với tỉ lệ huy động trẻ đến trường và tỉ lệ hoàn thành chương trình giáo dục ở mức cao; mức độ bền vững.
 |
Bà Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Trưởng đoàn công tác Bộ GD&ĐT đánh giá, Quảng Trị đạt các điều kiện về phổ cập giáo dục. |
Đây là con số biết nói, thể hiện chất lượng giáo dục không ngừng được nâng lên; tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học giảm dần theo từng năm; điều này làm giảm mạnh tỉ lệ người tham gia vào chương trình xóa mù chữ, giúp cho việc nâng cao dân trí và đào tạo nhân lực thêm phần thuận lợi.
“Kết quả đạt được là thành tựu to lớn, khẳng định được chất lượng nền giáo dục phổ thông của tỉnh Quảng Trị, nhưng cần coi đây là điểm khởi đầu để duy trì, nâng cao kết quả đạt được và phát triển hơn nữa để giáo dục Quảng Trị có vị trí cao hơn nữa trong khu vực”, bà Thu nhấn mạnh.Đoàn kiểm tra đánh giá tỉnh Quảng Trị đảm bảo các điều kiện đề xuất Bộ GD&ĐT xem xét công nhận tỉnh Quảng Trị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2 tại thời điểm tháng 12 năm 2022.
