Tạo sân chơi bổ ích để giáo viên trẻ rèn nghề

05/04/2025 09:08

Thông qua hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, các thầy cô có cơ hội được giao lưu, học hỏi và rèn nghề để nâng cao trình độ chuyên môn.

Ngày 4/4, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp THPT năm học 2024-2025. Hội thi được tổ chức tại 16 cụm trường từ ngày 11/2 - 4/3. Trải qua vòng thi cấp trường, cấp cụm, 105 thầy cô đã dự thi cấp thành phố ở các môn: Toán, Tiếng Anh, Công nghệ. Mỗi thí sinh thi thực hành 1 tiết dạy và trình bày 1 biện pháp đã góp phần nâng cao chất lượng của môn dự thi.

Đại diện cho cụm Sóc Sơn - Mê Linh tham gia vòng thi thành phố, cô Nguyễn Thị Thu Hoài, giáo viên Trường THPT Lam Hồng, huyện Sóc Sơn đã nỗ lực hết mình và giành giải Ba môn Toán. Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng, công phu và sự đầu tư toàn tâm, toàn trí, toàn lực, cô Hoài đã mang đến bài giảng sáng tạo, hấp dẫn, bám sát Chương trình GDPT 2018.

lam-hong-1.jpg
Lãnh đạo ngành Giáo dục Thủ đô biểu dương các nhà giáo đạt thành tích cao tại hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp THPT năm học 2024-2025.

Cô Hoài tâm sự: "Đây thực sự là một thành quả xứng đáng sau bao nỗ lực của cá nhân cùng sự hỗ trợ đắc lực từ tổ nhóm chuyên môn Trường THPT Lam Hồng cũng như của Cụm. Sự tạo điều kiện, động viên kịp thời của Hội đồng trường, BGH nhà trường luôn là điểm tựa vững chắc cho chúng tôi phát huy tối đa năng lực. Đồng thời, đây cũng là sân chơi bổ ích để giáo viên trẻ tiếp tục phấn đấu để rèn nghề, nâng cao chuyên môn".

Theo đánh giá từ đồng nghiệp, phong cách giảng dạy truyền cảm, tinh thần đổi mới không ngừng và dấu ấn cá nhân rõ nét đã giúp cô Nguyễn Thị Thu Hoài ghi điểm trong lòng ban giám khảo cũng như các thầy cô tham dự. Thành tích này là minh chứng rõ nét cho tinh thần cống hiến, sáng tạo và lòng yêu nghề sâu sắc của một nhà giáo trẻ luôn không ngừng học hỏi, tìm tòi và đổi mới vì học sinh thân yêu.

Cô Nguyễn Thị Duyên - Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Lam Hồng đánh giá, đây không chỉ là niềm vui cá nhân mà thành tích trên còn là niềm tự hào chung của tập thể sư phạm nhà trường để tiếp tục nỗ lực trong những năm tiếp theo. Ngoài ra, đó là sự cộng hưởng của niềm tin yêu, sự ủng hộ từ các em học sinh và phụ huynh, những người luôn sát cánh cùng cô trên hành trình giáo dục của mình.

Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội khẳng định, hội thi đã góp phần tạo động lực cho giáo viên phấn đấu, hoàn thiện bản thân đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nghề nghiệp. Đồng thời đẩy mạnh các phong trào thi đua dạy và học trong trường học; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội cho giáo viên rèn luyện, tự học, sáng tạo...

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/tao-san-choi-bo-ich-de-giao-vien-tre-ren-nghe-post725926.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/tao-san-choi-bo-ich-de-giao-vien-tre-ren-nghe-post725926.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    13 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    4 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    4 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Tạo sân chơi bổ ích để giáo viên trẻ rèn nghề