Gửi bình luận
Chia sẻ tại hội nghị, ông Trịnh Văn Anh, Giám đốc Trung tâm GDTX - KTTH Thanh Hóa nhìn nhận: Chuyển đổi số trong ngành giáo dục tập trung vào 3 mảng chính là: đổi mới phương pháp giảng dạy; ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục - công cụ vận hành và quản trị như quản lý hồ sơ, tài sản, tra cứu thông tin... và ứng dụng công nghệ trong lớp học - cải tiến công cụ giảng dạy cùng với hệ thống cơ sở vật chất.
Theo ông Trịnh Văn Anh, chuyển đối số trong ngành giáo dục cần phải có nền tảng công nghệ quốc gia và muốn phát triển tốt thì yếu tố nhân lực cần được ưu tiên nhất, được ứng dụng những công nghệ mới nhất và thừa hưởng những thành quả của những công nghệ trước đó.
Ông Lê Xuyên, Giám đốc Trung tâm GDTX số 3 thành phố Đà Nẵng chia sẻ, để nâng cao chất lượng các khóa đào tạo, bồi dưỡng…, Trung tâm đã kết nối và chia sẻ hệ thống học liệu điện tử, chương trình, khóa học mở, dạy học từ xa, trực tuyến hoặc kết hợp trực tiếp với trực tuyến nhằm tăng cường chất lượng giáo dục và đa dạng hoá hoạt động đào tạo, bồi dưỡng tại trung tâm.
Ngoài ra, Trung tâm GDTX số 3 Đà Nẵng đã có kế hoạch xây dựng mạng lưới giáo viên cốt cán, đầu tư, trang bị cơ sở vật chất, đặc biệt là các thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin để tổ chức bồi dưỡng giáo viên đạt hiệu quả
Từ kinh nghiệm thực tế, Giám đốc Trung tâm GDTX số 3 thành phố Đà Nẵng cho rằng, các Trung tâm cần chú trọng việc liên kết vùng, liên kết giữa các Trung tâm trong cùng khu vực trong việc phối kết hợp mở lớp đào tạo trực tuyến theo hình thức liên kết ghép lớp giữa các Trung tâm GDTX trong khu vực.
Ông Lê Nam Thanh, Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Hòa Bình kiến nghị cần sớm ban hành quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên Trung tâm GDTX công lập. Hiện nay, đang áp dụng Thông tư 28/2009 và Thông tư 15/2017 của Bộ GD&ĐT quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông công lập là chưa phù hợp.
