Gửi bình luận
(GDTĐ) - Ngày 04/9/2026, Công ty TNHH DH Technology & Education (DHTE) và British Council chính thức công bố sản phẩm trong hợp tác triển khai Hệ sinh thái tiếng Anh tích hợp AI tại Việt Nam. Được phát triển bởi DHTE và tích hợp các sản phẩm ứng dụng AI do British Council phát triển, Hệ sinh thái tích hợp AI kết hợp chuyên môn giáo dục quốc tế, công nghệ tiên tiến và nội dung phù hợp với chương trình giáo dục hiện hữu nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập tiếng Anh trên quy mô lớn.
Trong buổi lễ ra mắt, Công ty TNHH DH Technology & Education (DHTE) và British Council cho biết đã hợp tác phát triển Hệ sinh thái tiếng Anh tích hợp AI tại Việt Nam. Hai sản phẩm được giới thiệu trong giai đoạn đầu gồm AiBC và Bộ đề thi thử IELTS Ready, kết hợp công nghệ AI với chuyên môn giáo dục và khảo thí tiếng Anh, hướng tới hỗ trợ người học thực hành, đánh giá năng lực và nhận phản hồi cá nhân hóa.
Điểm đáng chú ý của dự án nằm ở quá trình chuyển một chủ trương lớn thành một sản phẩm có khả năng ứng dụng trong thực tế. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, nguyên Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, người cố vấn và chỉ đạo chuyên môn kỹ thuật của dự án, sự khác biệt của sản phẩm trước hết đến từ việc công nghệ được phát triển để phù hợp với người Việt và nhu cầu của người học Việt Nam.
Để một ý tưởng công nghệ trở thành sản phẩm có khả năng phục vụ số đông, vai trò của doanh nghiệp là đặc biệt quan trọng.
.jpg)
Ông Nguyễn Huy Hoàn, Giám đốc Công ty TNHH DH Technology & Education (DHTE) nhận định: "Chúng tôi tin rằng công nghệ và AI sẽ đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ. Hợp tác cùng British Council trong việc phát triển Hệ sinh thái tích hợp AI là bước đi chiến lược nhằm mở rộng khả năng tiếp cận các giải pháp học tập và đánh giá tiếng Anh chất lượng cao tại Việt Nam. Chúng tôi kỳ vọng nền tảng sẽ hỗ trợ người học phát triển năng lực tiếng Anh hiệu quả hơn, đồng thời cung cấp cho giáo viên và nhà trường những công cụ hữu ích để theo dõi tiến độ học tập và nâng cao chất lượng giảng dạy."
Từ góc nhìn của doanh nghiệp, đây cũng là minh chứng cho một hướng đi quan trọng của đổi mới sáng tạo: nhà nước tạo định hướng và cơ chế, nhà khoa học đóng góp tri thức, doanh nghiệp tổ chức nguồn lực để biến tri thức thành sản phẩm, còn người học là đối tượng thụ hưởng cuối cùng của thành quả công nghệ.
Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, giá trị của sản phẩm còn nằm ở khả năng mở rộng cơ hội tiếp cận công cụ luyện thi chất lượng cao. Thay vì phải bỏ ra một khoản chi phí lớn cho mỗi lần thi thử, người học có thể chủ động thực hành, đánh giá năng lực và nhận phản hồi ngay trên nền tảng. Đây không chỉ là câu chuyện của công nghệ, mà còn là bài toán về khả năng tiếp cận giáo dục trong môi trường số.
Sau hơn một năm rưỡi thử nghiệm, với cả những lần thành công và thất bại, sản phẩm đã từng bước được hoàn thiện và chính thức ra mắt. Hành trình ấy cho thấy phía sau một sản phẩm AI không chỉ có thuật toán hay công nghệ, mà còn có quá trình thử nghiệm, điều chỉnh và chấp nhận thất bại để tìm ra lời giải phù hợp với thực tiễn.
Nếu trước đây người học thường nhận kết quả sau khi hoàn thành một bài kiểm tra, thì với AI, quá trình ấy có thể được nối dài thành một vòng tròn khép kín: làm bài – nhận diện lỗi – hiểu nguyên nhân – sửa sai – luyện tập lại. AI vì thế không chỉ “chấm” mà còn góp phần tạo ra một quá trình học tập có phản hồi liên tục.
Một điểm khác biệt của hệ sinh thái là AI không chỉ hướng tới người học mà còn tạo ra dữ liệu hỗ trợ giáo viên và nhà trường.
Ông James Shipton, đại diện British Council, chia sẻ: “Người học có thể tiếp cận nội dung bài tập, luyện tập và nhận xét, đánh giá trên cùng một nền tảng giáo dục. Giáo viên, nhà trường và các nhà quản lý giáo dục có thêm dữ liệu và thông tin hữu ích để theo dõi sự phát triển của người học”.
Quan điểm này cũng phù hợp với cấu trúc của hệ sinh thái được giới thiệu tại Việt Nam: dữ liệu về kết quả và tiến độ học tập được báo cáo có hệ thống, qua đó hỗ trợ giáo viên và nhà trường theo dõi sự tiến bộ, nhận diện nhu cầu của từng người học và điều chỉnh hoạt động giảng dạy.
Với AiBC, học sinh được thực hành nói và viết theo các chủ đề trong chương trình học, nhận phản hồi cá nhân hóa từ AI và theo dõi tiến bộ dựa trên dữ liệu.
Trong khi đó, Bộ đề thi thử IELTS Ready mô phỏng cấu trúc, định dạng và thời lượng của bài thi IELTS thực tế, đồng thời cung cấp dự đoán band điểm, phân tích kết quả và phản hồi về điểm mạnh, lỗi sai cũng như những kỹ năng cần cải thiện.
AiBC: Ứng dụng công nghệ AI giúp người học tự tin phát triển kỹ năng nói và viết tiếng Anh
Tại Việt Nam, Bài thực hành tích hợp AiBC được xây dựng theo các chủ đề trong chương trình học và lộ trình phát triển năng lực theo Khung tham chiếu chung châu Âu về ngôn ngữ (CEFR). Học sinh sẽ được rèn luyện và duy trì việc thực hành xuyên suốt năm học với hai bài thực hành nói và một bài thực hành viết tương ứng với mỗi bài học trong sách giáo khoa.
Các tính năng nổi bật của Bài thực hành tích hợp AiBC bao gồm:
Bộ đề thi thử IELTS Ready: Công cụ đánh giá giúp người học sẵn sàng cho kỳ thi IELTS
Bộ đề thi thử IELTS Ready cung cấp trải nghiệm thi thử mô phỏng sát với bài thi IELTS thực tế, đồng thời mang đến các phân tích và phản hồi chi tiết nhằm hỗ trợ người học theo dõi tiến bộ và chuẩn bị hiệu quả cho kỳ thi.
Những điểm nổi bật của Bộ đề thi thử IELTS Ready:
Như vậy, giá trị của AI không chỉ nằm ở việc giúp một học sinh biết mình được bao nhiêu điểm. Quan trọng hơn, dữ liệu có thể trở thành “tấm gương” phản chiếu quá trình học tập, để người học biết mình đang ở đâu, giáo viên biết học sinh cần gì và nhà trường có thêm cơ sở để điều chỉnh cách dạy.
Việc thương mại hóa thành công sản phẩm cũng mở ra một hướng phát triển rộng hơn cho dự án. IELTS được xác định là bước khởi đầu; trong thời gian tới, định hướng có thể tiếp tục mở rộng sang tiếng Anh chuyên ngành, STEAM trong nhà trường và xa hơn là các ngôn ngữ mới như tiếng Trung, tiếng Nhật, tiếng Hàn.
Nếu được hiện thực hóa, đây sẽ không chỉ là việc mở rộng danh mục sản phẩm. Đó còn là bước chuyển từ một công cụ luyện thi sang một hệ sinh thái công nghệ hỗ trợ học tập đa ngôn ngữ, đa lĩnh vực.
Và câu chuyện của Hệ sinh thái tiếng Anh tích hợp AI cho thấy một điều đáng kỳ vọng: chuyển đổi số giáo dục không chỉ là đưa công nghệ vào lớp học, mà phải tạo ra năng lực công nghệ của chính người Việt.
Khi người Việt bắt đầu làm ra những sản phẩm AI hiểu bài toán của người Việt, được phát triển cho người Việt và phục vụ những nhu cầu rất cụ thể của giáo dục Việt Nam, thì tinh thần đổi mới sáng tạo đã được chuyển hóa thành những giá trị có thể nhìn thấy, sử dụng và đo lường được.
.jpg "Từ định hướng quốc gia đến phát triển sản phẩm AI phục vụ cho giáo dục")
