Bộ GD&ĐT hướng dẫn thanh tra, kiểm tra công tác tuyển sinh Đại học; Cao đẳng, ngành Giáo dục Mầm non năm 2022

Đức Trí | 16/08/2022, 13:53
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Bộ GD&ĐT đã có văn bản số 3738 hướng dẫn thanh tra, kiểm tra công tác tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, ngành Giáo dục Mầm non năm 2022.

Thông tin về chi phí đào tạo, mức thu học phí, mức thu dịch vụ tuyển sinh và khoản thu dịch vụ khác cho lộ trình cả khóa học, từng năm học; chính sách học bổng, miễn giảm học phí, hỗ trợ tài chính, chỗ ở ký túc xá và các chính sách ưu đãi, hỗ trợ khác dành cho người học.

Kế hoạch tuyển sinh và phạm vi tuyển sinh các đợt trong năm gồm cả quy định về đối tượng và điều kiện tuyển sinh, phương thức tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển và chỉ tiêu tuyển sinh đối với các ngành, chương trình đào tạo; quy trình, thủ tục đăng ký dự tuyển và các thông tin cần thiết khác cho thí sinh.

Các phương án xử lý rủi ro khi triển khai công tác tuyển sinh và cam kết trách nhiệm của cơ sở đào tạo; Việc công bố, công khai, điều chỉnh Đề án tuyển sinh.

Công tác tổ chức tuyển sinh: Việc triển khai tổ chức tuyển sinh, chính sách ưu tiên trong tuyển sinh thực hiện từ Điều 5, 6, 7, 8, 9, 10, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 Thông tư số 08/2022/TT-BGDĐT.

Việc xây dựng, ban hành quy chế tuyển sinh, văn bản và hướng dẫn tuyển sinh, việc thực hiện quy trình tuyển sinh, kết quả tuyển sinh theo từng phương thức, từng trình độ, ngành/nhóm ngành đào tạo.

Việc tổ chức thi tuyển sinh: Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thi tuyển sinh theo quy định tại Điều 12, 13, 14, 15 Thông tư số 08/2022/TT-BGDĐT, đặc biệt chú ý các khâu ra đề, coi thi, chấm thi, việc bảo đảm an ninh, an toàn kỳ thi.

Quy trình thanh tra: Cơ sở đào tạo tổ chức hoạt động thanh tra tuyển sinh bám sát Thông tư số 23/2016/TT-BGDĐT; quy trình thanh tra bám sát quy định tại Thông tư số 06/2021/TT-TTCP của Thanh tra Chính phủ quy định về tổ chức, hoạt động của Đoàn thanh tra và trình tự, thủ tục tiến hành một cuộc thanh tra...

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-thanh-tra-kiem-tra-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-nganh-giao-duc-mam-non-nam-2022-post604518.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-thanh-tra-kiem-tra-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-nganh-giao-duc-mam-non-nam-2022-post604518.html
Bài liên quan
Tuyển sinh đại học 2026: Cơ cấu nguồn nhân lực dịch chuyển về khoa học, công nghệ
Mùa tuyển sinh đại học 2026 dần kép lại. GS.Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có những chia sẻ với báo Tin tức và Dân tộc về một số kết quả của công tác tuyển sinh năm nay.

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • 100 ngày xử lý điểm nghẽn về chuyển đổi số: Đo bằng kết quả thực tế
    18 giờ trước Khoa học - công nghệ
    100 ngày cao điểm xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số không chỉ là kế hoạch với những nhiệm vụ cần hoàn thành, mà còn là phép thử đối với năng lực biến quyết tâm thành những thay đổi có thể đo đếm. Khi dữ liệu được kết nối, thủ tục được rút ngắn, nguồn lực được sử dụng hiệu quả, doanh nghiệp và người dân thực sự thuận tiện hơn, khi đó chuyển đổi số mới đi vào thực chất.
  • Kết nối nguồn lực tư nhân với giáo dục công lập
    Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
  • Muốn có nhân lực chất lượng cao, cần đổi cách đầu tư cho đại học
    Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược, đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách đầu tư cho giáo dục đại học. Bởi để tạo ra những bác sĩ, kỹ sư, nhà nghiên cứu và chuyên gia trình độ cao, không thể chỉ tăng quy mô đào tạo hay đầu tư thêm cơ sở vật chất, mà cần đầu tư đúng vào con người, điều kiện thực hành, nghiên cứu và gắn đào tạo với nhu cầu thực tế.
  • Đào tạo nghề vùng khó gắn với việc làm và nhu cầu thị trường
    8 giờ trước Hướng nghiệp
    Cơ sở giáo dục nghề nghiệp nâng chất lượng đào tạo, gắn với doanh nghiệp và nhu cầu địa phương nhằm mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho vùng khó.
  • Trung Quốc nghiên cứu ứng dụng AI trong giáo dục đặc biệt
    9 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Bộ GD&ĐT hướng dẫn thanh tra, kiểm tra công tác tuyển sinh Đại học; Cao đẳng, ngành Giáo dục Mầm non năm 2022