Đâu là lực cản phát triển giáo dục Đại học?

22/12/2023, 11:37
Theo dõi Giáo dục Thủ đô trên

Các chuyên gia nhìn nhận, đầu tư chưa tương xứng được coi là một trong những lực cản để giáo dục đại học phát triển...

Kiến nghị chính sách phát triển giáo dục đại học, GS.TS Lê Anh Vinh đề nghị cần xây dựng chính sách đầu tư nguồn lực tài chính theo mô hình “chia sẻ chi phí” giữa các bên. Chi phí đơn vị được chia sẻ, bao gồm: Ngân sách Nhà nước; học phí từ người học và đóng góp của cộng đồng.

Hiện có ba vấn đề lớn về tài chính mà hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đang đối mặt là: Thiếu kinh phí; bất bình đẳng và thiếu tự chủ tài chính. Ba thách thức lớn về tài chính trong giáo dục đại học là: Các trường đại học thiếu kinh phí trầm trọng; mức học phí cho các trường công thấp và nguồn thu khác như: Thu từ dịch vụ, nguồn thu từ dịch vụ khoa học, công nghệ, từ viện trợ, tài trợ, hiến tặng cũng quá thấp.

Do vậy, GS.TS Lê Anh Vinh cho rằng, cải cách tài chính cho hệ thống các cơ sở giáo dục đại học cần tập trung vào ba lĩnh vực ưu tiên là: Tăng đầu tư toàn xã hội vào hệ thống đại học, bao gồm cả tài trợ từ ngân sách lẫn đóng góp của xã hội; tự chủ tài chính cho các trường đại học; thay đổi cách phân bổ ngân sách cho từng trường và chia thành ba kênh (hỗ trợ trực tiếp cho từng trường; hỗ trợ thông qua học bổng, tín dụng sinh viên và hỗ trợ thông qua tài trợ nghiên cứu khoa học).

Cần dành sự quan tâm thích đáng, thiết thực và hiệu quả tới giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng là kiến nghị của GS.TS Nguyễn Thị Lan. Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 cùng công cuộc chuyển đổi số, hợp tác quốc tế ngày càng sâu rộng như hiện nay, vấn đề nguồn nhân lực chất lượng cao và vai trò của trường đại học càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.

Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam đề xuất, Chính phủ, bộ ngành cần rà soát, đánh giá lại và hoàn thiện khung pháp lý, các quy định, văn bản liên quan hỗ trợ cho các trường đại học tự chủ. Vừa qua, Chính phủ, Quốc hội, bộ ngành đã nỗ lực cố gắng tháo gỡ vướng mắc về thể chế chính sách, với kỳ vọng lớn là để trường đại học phát triển, đóng góp về nguồn nhân lực chất lượng cao và sản phẩm khoa học công nghệ phục vụ đất nước.

Theo ông Nguyễn Anh Dũng, đầu tư cho đại học là đầu tư cho phát triển; huy động mọi nguồn lực để củng cố, phát triển mạng lưới; tập trung đầu tư để phát triển một số cơ sở giáo dục đại học trọng điểm ngang tầm khu vực và thế giới; làm nòng cốt thúc đẩy và dẫn dắt phát triển toàn hệ thống; khuyến khích phát triển các cơ sở giáo dục đại học tư thục, phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học nước ngoài có uy tín.

Theo giaoducthoidai.vn
https://giaoducthoidai.vn/dau-la-luc-can-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post665674.html
Copy Link
https://giaoducthoidai.vn/dau-la-luc-can-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post665674.html
Bài liên quan

(0) Bình luận
Nổi bật Giáo dục thủ đô
Đừng bỏ lỡ
  • Trao quyền giải thể trường đại học cho Bộ trưởng Giáo dục
    4 giờ trước Chính sách giáo dục
    Quyền quyết định giải thể trường đại học được giao cho Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, thay vì chỉ dừng hoạt động đào tạo hoặc giải thể phân hiệu như trước đây.
  • 'Hút nhân tài' bằng học bổng STEM
    5 giờ trước Chính sách giáo dục
    Tuyển sinh đại học năm 2026 có những chính sách mới hỗ trợ người học STEM. Bộ GD&ĐT đang trình Chính phủ học bổng mới cho khối ngành này.
  • Vì sao đại học quyết định năng lực công nghệ lõi của quốc gia?
    10 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và năng lực công nghệ như những trụ cột chiến lược, câu hỏi không còn là Việt Nam cần công nghệ gì, mà là phải bắt đầu từ đâu để không tiếp tục lặp lại vòng luẩn quẩn “nghiên cứu xong rồi để đó”. Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN, điểm xuất phát cần được đặt lại: từ những bài toán lớn của quốc gia.
  • GS đoạt giải Nobel đầu quân cho đại học Trung Quốc
    3 giờ trước Giáo dục bốn phương
    Hartmut Michel, nhà hóa sinh 77 tuổi người Đức từng đoạt giải Nobel, vừa trở thành giảng viên cơ hữu tại một trong những bệnh viện thực hành hàng đầu vùng Đông Bắc Trung Quốc.
  • Gen Z lan tỏa tình yêu lịch sử
    3 giờ trước Giáo dục
    Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là “khô khan” tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Mới nhất
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO
Đâu là lực cản phát triển giáo dục Đại học?