Gửi bình luận
Dọc theo chặng đường 80 năm, công tác quản lý chất lượng luôn là “thước đo” quan trọng của ngành Giáo dục. Năm 2025, dấu ấn ấy được khẳng định qua kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo Chương trình GDPT 2018 được tổ chức thành công, thành tích vượt trội của học sinh ở các kỳ Olympic quốc tế, kết quả ấn tượng từ các chương trình đánh giá diện rộng và sự vươn lên của gần 20 trường đại học Việt Nam trên bảng xếp hạng thế giới.
Trong 80 năm qua, chất lượng giáo dục và đào tạo của nước ta đã có những bước tiến mạnh mẽ, góp phần khẳng định uy tín và vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế. Nhìn lại chặng đường ấy, GS Huỳnh Văn Chương – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh, công tác quản lý chất lượng chính là trụ cột quan trọng để ngành Giáo dục khẳng định vị thế và vững bước hội nhập.
Năm 2025, Việt Nam có 7 đoàn học sinh tham dự các kỳ Olympic quốc tế và khu vực, đạt thành tích toàn diện: 37/37 thí sinh đều đoạt huy chương, gồm 13 Huy chương Vàng, 16 Huy chương Bạc và 8 Huy chương Đồng. Tất cả các đội tuyển đều giành Huy chương Vàng và nằm trong Top 10 quốc gia dẫn đầu. So với năm 2024, kết quả năm nay tăng thêm 1 Huy chương Vàng.
Theo GS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, thành tích này là sự ghi nhận nỗ lực của học sinh và thầy cô giáo. “Cục sẽ tiếp tục đồng hành, tham mưu để tạo ra những sân chơi khoa học công bằng, bổ ích, giúp các em phát huy năng lực và sở trường. Trong thời gian tới, kỳ thi học sinh giỏi quốc gia cũng sẽ được điều chỉnh theo hướng mở rộng cơ hội, không phân biệt trường chuyên hay không chuyên, đồng thời bám sát Chương trình GDPT hiện hành”, GS Chương nói.
Thời gian qua, Việt Nam tích cực tham gia các chương trình đánh giá diện rộng do OECD, SEAMEO tổ chức. Các kết quả đạt được đều ở mức cao, góp phần khẳng định chất lượng giáo dục và uy tín quốc tế của Việt Nam.
PISA 2022 được coi là minh chứng nổi bật, cho thấy hiệu quả giáo dục vượt trội so với nguồn lực đầu tư. Ở bậc tiểu học, Việt Nam lần đầu tham gia SEA-PLM năm 2019 và dẫn đầu cả ba lĩnh vực: Đọc hiểu, Viết, Toán trong số 6 quốc gia ASEAN. Năm 2024, kết quả sơ bộ tiếp tục duy trì vị thế dẫn đầu, kết quả chính thức sẽ được công bố trong thời gian tới.
Việt Nam hiện cũng triển khai đánh giá diện rộng với học sinh lớp 5, 9, 11 và tham gia TALIS của OECD. “Đây là nguồn thông tin quan trọng để đưa ra khuyến nghị chính sách về giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, đồng thời góp phần phát triển năng lực học sinh” – GS Huỳnh Văn Chương nhấn mạnh. Ông cho biết thêm, những kết quả này khẳng định Việt Nam đang tiến gần mục tiêu phát triển bền vững SDG4 về giáo dục chất lượng, công bằng và toàn diện.
Sau gần một thập kỷ tham gia bảng xếp hạng toàn cầu, đến nay đã có gần 20 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam được ghi nhận tại các bảng uy tín như QS và THE. Năm 2025, Đại học Kinh tế TPHCM lần đầu góp mặt trong bảng THE với vị trí Top 501–600 thế giới. Trong bảng QS, 9 cơ sở được xếp hạng ở 25 ngành học; 3 ngành lọt Top 100 toàn cầu gồm: Kỹ thuật dầu khí (ĐHQG TPHCM), Khách sạn (ĐH Duy Tân) và Nghệ thuật trình diễn (ĐH Văn Lang). Đáng chú ý, một số trường đã vươn lên Top 200 thế giới như ĐH Duy Tân, ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TPHCM, ĐH Tôn Đức Thắng, ĐH Nguyễn Tất Thành.
Việc tham gia xếp hạng được thực hiện hoàn toàn tự nguyện, gắn với kết quả kiểm định chất lượng và phương châm “học thật, thi thật, chất lượng thật”. GS Huỳnh Văn Chương cho rằng, cùng với Nghị quyết 57-NQ/TW về khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và Nghị quyết 71-NQ/TW về giáo dục – đào tạo, giáo dục đại học Việt Nam sẽ tiếp tục cải thiện thứ hạng, tiến tới nâng cao chất lượng bền vững, từng bước hội nhập quốc tế.
