Khi kiểm tra Lịch sử không còn nằm trên giấy

Thông qua đó, học sinh được trau dồi thêm các kỹ năng mềm như kỹ năng quản lý thời gian, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng lãnh đạo… để triển khai dự án đúng kế hoạch ban đầu.

Đến với buổi báo cáo cuối cùng, 32 nhóm của khối lớp 10 Trường THPT FPT Cần Thơ mang đến 64 bộ trang phục nam và nữ theo văn hoá của từng thời kỳ của các quốc gia. Để thu hút khán giả, các nhóm biểu diễn trang phục trên nền nhạc cùng bài thuyết trình tác phẩm được tìm hiểu và nghiên cứu kỹ càng.

Bên cạnh các nhóm tìm được nguồn nguyên liệu để tái chế dễ dàng, cũng có vài nhóm gặp khó khăn nên chọn phương án mua mới một số vật dụng để phù hợp với ý tưởng trang phục. Tuy nhiên, thông qua dự án học tập lần này không thể phủ nhận rằng các nhóm đều có sự đầu tư nghiêm túc và tập trung cao độ, bằng chứng là các trang phục đều chỉn chu, phối màu nguyên vật liệu bắt mắt… mang đến cho buổi báo cáo sản phẩm vô cùng đặc sắc cùng không khí sôi nổi.

Học sinh đầu tư kịch bản để tiết mục thu hút hơn.

Để lấy điểm giữa kỳ cho học sinh, thầy cô đánh giá dựa trên các tiêu chí như: góc độ thẩm mỹ, đúng đề bài, sự sáng tạo hay phong cách biểu diễn và chất lượng bài thuyết trình. Ngoài ra, bộ môn Lịch sử còn trao tặng các giải thưởng khích lệ tinh thần học tập như nhóm thiết kế ấn tượng, nhóm thuyết minh hay nhất, nhóm trình diễn ấn tượng nhất.

Chia sẻ về quá trình thực hiện dự án của học sinh, cô Lê Thị Ái Minh - giáo viên phụ trách nhận xét: “Giai đoạn đầu, khi phổ biến dự án đến các lớp, đa số các em tỏ ra hào hứng và mong muốn được bắt tay thực hiện ngay. Do đó khi triển khai, các lớp đều có sự chuẩn bị khá tốt, bàn kế hoạch, phân chia cụ thể nội dung cho từng thành viên.

Tuy nhiên, khi làm việc nhóm đôi lúc cũng nảy sinh sự bất đồng, mâu thuẫn nhưng may mắn các em cũng giải quyết được và cùng với nhau tạo nên những bộ trang phục đáp ứng yêu cầu của chủ đề”.

Đa số học sinh đều có sự đầu tư nghiêm túc vào dự án học tập.

Học tập thông qua dự án là một trong những phương pháp giáo dục trải nghiệm để trưởng thành được Trường THPT FPT Cần Thơ chú trọng và đặt trọng tâm. Dự án “Đỉnh cao tái chế" môn Lịch sử cho thấy học sinh không chỉ tiếp cận kiến thức trên bề mặt lý thuyết mà còn thực hành cách học chủ động, nâng cao năng lực học tập, khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng mềm từ đó học sinh có thể tự tìm ra lời giải cho môn học của mình.